双语教育的国际视野：政策·实践·争议

　　《双语教育的国际视野：政策·实践·争议》主要围绕语言多元主义这一概念展开，并对与语言多元主义相关的和教育语言政策和实践进行了阐述。由于人口和社会历史背景的差异对于教育意义和教育模式都有着不同的影响，进行靠前间的比较研究可以更好地了解不同地区的教育意义和模式。《双语教育的国际视野：政策·实践·争议》的写作目的是让相关的研究者们对部分国家的语言政策、教育实践以及研究争议有一个靠前比较的理解。《双语教育的国际视野：政策·实践·争议》分为三个部分，分别涉及双语教育政策、双语教学实践以及目前双语研究领域内的争议问题。

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导言 1
章 美国的少数族群语言教育：权利和政策 7
第二章 加拿大少数族群的语言权利与再教育政策 22