比较视角下的汉语国际教师培养模式研究

　　《比较视角下的汉语国际教师培养模式研究》基于中韩比较的视角，以承担对外语言教师培养的对外语言教育专业为研究对象，通过案例分析和专家访谈，对我国大学汉语国际教育专业和韩国大学韩语教育专业的开设现状以及就教育计划、培养目标和课程设置等内容进行了深入的对比分析，阐明了中韩大学对外语言教育专业人才培养模式的异同，明确了我国大学汉语国际教育专业人才培养模式优化的方向。同时，该书也为我国大学汉语国际教育专业人才培养模式研究提供了新的研究视角。《比较视角下的汉语国际教师培养模式研究》适用于正在从事汉语国际教育的师生，同时也适用于汉语国际教育相关研究人员、汉语国际推广相关人员以及中韩教育制度研究人员等。

　　魏潘潘，男，博士，副教授。现任浙江越秀外国语学院科研处、学科建设处、发展规期处副处长，东方语言学院韩语系教师。本科毕业于山东大学，硕士毕业于广东外语外贸大学，博士毕业于韩国大真大学。研究方向：中韩高等教育、韩国舆情等。

第一章 导论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的与研究问题
第三节 研究方法与思路
第四节 比较框架
第五节 创新之处
第二章 理论背景
第一节 概念整理
第二节 相关研究综述
第三章 中韩大学对外语言教育专业开设状况
第一节 我国大学汉语国际教育专业开设状况
第二节 韩国大学韩国语教育专业开设状况
第三节 中韩大学对外语言教育专业开设状况比较
第四章 中韩大学对外语言教育专业人才培养模式分析
第一节 我国大学汉语国际教育专业人才培养模式
第二节 韩国大学韩国语教育专业人才培养模式
第五章 案例分析
第一节 我国6所大学汉语国际教育专业人才培养模式
第二节 韩国6所大学韩国语教育专业人才培养模式
第三节 中韩大学对外语言教育专业人才培养模式比较
第六章 我国大学汉语国际教育专业人才培养模式优化
第一节 教学计划
第二节 培养目标
第三节 课程设置
第七章 结论与展望
第一节 结论
第二节 研究不足与展望
附录
附录1 我国汉语国际教育专业开设院校
附录2 韩国韩国语教育专业开设院校
参考文献
索引