不批评会表扬培养自觉主动的好孩子

　　正如人生中成功和失败并存，教育孩子也需要平衡表扬和批评的关系。有了适度的表扬和批评，孩子才会越来越好。 本书分为上下两篇，主要探讨父母应如何表扬和批评孩子并掌握“度”。通过日常生活化的案例分析，告诉父母怎样表扬孩子进步快、怎样批评孩子改正快，为现代父母提供一套切实可行的教育模式。

　　李萍，亲子教育实战专家，国家注册二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，婚姻情感咨询师，和悦心理创始人，国家注册二级人力资源管理师，常熟市教育局、妇联、卫健委特聘心理专家。

上 篇　这样表扬孩子进步大
第01章　孩子需要鼓励，如同植物需要水分 002
父母要理解赏识教育的真正内涵 002
表扬让孩子自信 005
罗森塔尔效应：好孩子都是夸出来的 008
关注孩子每一个微小的进步 011
学会欣赏孩子的梦想 014
学会赏识孩子的每一个优点 016
第02章　孩子信息知多少：了解是表扬的基础 019
全面客观地了解孩子 019
用放大镜看孩子的优点 022
瓦拉赫效应：发现孩子的优势潜能 025
用爱的目光注视着孩子 027
善于发现孩子的兴趣点 030
第03章　孩子越不听话，越需要被关注 033
表扬，不仅仅是说一句“你真棒” 033
别过分挑剔孩子的缺点 035
发现孩子的兴趣并大力支持 038
正面肯定，让孩子学会尊重 040
父母要善于培养孩子的创造性 042
让孩子在激励中发展自己 044
第04章　善于发现孩子的闪光点，做聪明的父母 048
那个“孩子王”，其实有领导才能 048
孩子异想天开，其实是想象力丰富 051
孩子喜欢乱画，其实是进入了学习敏感期 054
孩子喜欢搞破坏，其实是在探索世界 056
孩子总“添乱”，其实是在提升动手能力 058
孩子“问题”多，其实是在思考 060
第05章　正确表扬孩子，别总说“你真棒” 064
不滥用奖励，避免“德西效应” 064
对孩子的表扬应及时且具体 066
遭受挫折的孩子需要鼓励 069
肯定孩子的努力 072
正确引导，激励孩子超越自己 075
父母表扬孩子要注意方式方法 078
第06章　有效表扬，正面强化孩子的好习惯 081
好习惯会让孩子受益终身 081
孩子做事缺乏主动性，鼓励他自我服务 083
孩子比较浪费，鼓励他勤俭节约 085
孩子喜欢拖延，鼓励他行动起来 087
孩子喜欢抢东西，鼓励他学会分享 090
孩子喜欢打闹，鼓励他做好小主人 093
下 篇　这样批评孩子改正快
第07章　孩子犯错，父母批评有“方” 096
孩子的成长需要适当的批评 096
孩子的成长需要约束 099
孩子为什么总不遵守约定 102
少了批评，孩子会相当任性 106
没有必要对孩子有求必应 108
孩子犯错了，父母怎么说 110
第08章　了解孩子调皮的原因，不随意批评 113
父母其实根本不了解孩子 113
了解孩子，说他想听的话 116
过高的期望值会让孩子迷失方向 119
对孩子的“捣乱”行为给予宽容 120
孩子犯错是正常现象 122
第09章　善于批评，让孩子不断完善自我 126
纠正孩子的性格弱点 126
孩子的错误行为要及时得到纠正 130
让孩子懂得为自己的过失埋单 133
批评也是一种逆商教育 135
正确的批评，让孩子更具自控力 136
第10章　批评孩子，讲究方法和艺术 139
对孩子采取“三明治批评法” 139
批评孩子时注意场合和时机 142
父母不要当审判者 144
批评孩子，注意避开雷区 147
讲究批评的艺术 149
第11章　把握尺度，别让孩子被批评所伤 152
破坏性批评，摧毁孩子稚嫩的心灵 152
恐吓式批评，让孩子变得胆小 157
冷嘲热讽，等于培养孩子的施暴倾向 160
暴力惩罚，会给孩子造成不可磨灭的伤害 163
冷暴力，孩子成长路上的阴影 166
第12章　允许孩子犯错，但不允许他们逃避 169
对孩子进行“纵向比较” 169
父母的教育方式应保持一致 170
反省，让孩子认识到自己的错误 173
允许孩子给父母提意见 175
批评孩子之前，先反省自己 177
以身作则，你的行为正在影响孩子 179
参考文献 182