《田径》分为基础理论、技术教学与训练、田径运动拓展与创新三篇，共十七章。有四个特点：第一，内容创新，增加了体能训练、田径游戏和新兴户外运动三章内容，既保持田径运动教材经典知识，合理吸收了当代田径运动发展的新内容，又丰富和完善了田径运动教材的科学体系；第二，形式创新，《田径》图文并茂，所选的每一幅图片都起到了“点睛”的效果；第三，通过“相关链接”使田径基础知识与拓展知识相结合，做到点面的有机结合，拓宽了“教”和“学”弹性边界；第四，文字生动简洁，注重实践性和应用性，可读性强。《田径》主要适用于体育教育专业本科学生。也是其他体育专业学生、田径工作者、体育教师和教练员以及田径爱好者的参考书。邰崇禧，男，1952年。8月出生，苏州大学体育学院教授。硕士生导师。江苏省普通高校优秀体育教师，全国优秀裁判员。目前社会兼职：田径国际一级裁判员，全国高等院校体育教学训练研究会副会长，江苏省田径运动协会副会长，江苏省体育科学学会理事。至今发表论文90余篇，出版教材、著作10余部，获江苏省高等教育教学成果二等奖。

本书分为两大部分，第一部分是关于形体美的理论知识，第二部分是实践练习。我在写作中力图在以下几个方面有所突破：一是“独创性”。我的主业是体育，但又有医学方面的学历与经历。因此，本书的形体练习不论是在练习方法设计上，还是在动作要求上，都力图体现“医体结合”的独创性。每个练习动作都是从人的解剖与生理特点出发，重视医学解剖与运动原则的结合，注意环节运动与肌肉212作的特点，讲究整体的配合与全身的协调发展。二是“发展性”。即在学科建设上与时俱进。1994年，华东师范大学出版社曾出版我的《形体美训练图解》一书。1996年，我在实践中又进行了探索，创办了“张美江形体美学校”。这几年来，我不拘泥于自己所创学科的经典性、传统性而不断注入时尚的元素，不断推陈出新。例如，从原先的注重形体外表美到注重形体的“养心作用”，注重形体对心理的调适作用等等。三是“实践性”。体育是一门实践性很强的学科。本书的实践部分中，由分解动作到综合练习，都有正确的动作示范，便于练习和掌握。我不仅设计了形体训练中所有的动作，而且带领、指导我的嫡传弟子完成其示范动作。四是“针对性”。这主要是指：其一，本书针对的读者对象知识层次较高，均为大学生以上的知识群体；其二，针对身体各个部位的不良形体，进行矫正练习。从原来的个人专著发展到现在的团队之作，集众人的智慧与力量，发挥各自理论与实践上的优势，我们力图奉献一本全新的《形体美训练教程》。但愿形体美训练教程不仅成为华东师范大学的精品课程和特色课程，而且能走出校园，走向社会，为塑造身心健康、形态优美的现代人作一点贡献。

在当今世界经济文化日趋“全球化”的进程中，全世界各个国家交流与联系日趋紧密，这就使掌握和运用一门通用的“国际语言”变得更加必要。早在1928年国际教育局在卢森堡召开世界第一次双语教育会议上，双语教学还是大多数人反对的对象，可是到了二战以后特别是20世纪80年代中后期，受经济全球化趋势的影响，双语教学开始在许多国家越来越受到重视。双语教学作为现代人文教育的重要组成部分，一直受到联合国教科文组织的重视。如在国际教育局（IBE）中成立有专门负责研究双语教学的国际双语研究中心。国际语言的形成和普及将是人类文化精神日益丰富发展的一个必然趋势。随着我国加入WTO，各行各业与国际接轨的步伐逐步加快。教育和科技与世界接轨也愈来愈密切。为迎接“人世”的机遇与挑战，我国迫切需要掌握专业知识又懂专业外语的高素质复合新型人才。教育部于2001年印发《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》的4号文件，2005年又印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的1号文件，要求本科教育要创造条件，积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学。力争二三年内，外语教学课程达到所开课程的5％～10％、以培养高素质复合新型人才，实现我国高等教育的可持续发展。可以预见“双语”教学必将成为我国高等教育各学科课程教学改革的一个热点和发展趋势。我国高等学校双语教学起步较晚，且多是在个别学科上进行双语教学的实验后，再逐步向多学科推行。双语教学的理论研究也从无到有，从个别学科经验研究向综合性理论研究发展，已形成具有中国特色的双语教学初级阶段理论。这些成果对目前我国高等学校各学科开展双语教学实践。具有积极的指导意义。目前，国内出版的体育双语书籍还不多见，这无疑是影响我国高等学校开展体育双语教学的因素之一。为了改变这种状况，我们组织部分体育教师编写了英汉对照体育双语丛书。本丛书以运动项目的技术教学为主，这一方面是因为体育技术的教学内容相对比较简单，也便于结合技术动作理解英文；另一方面是因为体育技术教学的开放式教学环境和直观性教学特点，不会因双语教学而造成学科知识的损伤。希望本丛书的编写出版能起到抛砖引玉的作用，为我国体育教学实施双语教学提供一定的帮助。

在当今世界经济文化日趋“全球化”的进程中，全世界各个国家交流与联系日趋紧密，这就使掌握和运用一门通用的“国际语言”变得更加必要。早在1928年国际教育局在卢森堡召开世界第一次双语教育会议上，双语教学还是大多数人反对的对象，可是到了二战以后特别是20世纪80年代中后期，受经济全球化趋势的影响，双语教学开始在许多国家越来越受到重视。双语教学作为现代人文教育的重要组成部分，一直受到联合国教科文组织的重视。如在国际教育局（IBE）中成立有专门负责研究双语教学的国际双语研究中心。国际语言的形成和普及将是人类文化精神日益丰富发展的一个必然趋势。随着我国加入WTO，各行各业与国际接轨的步伐逐步加快。教育和科技与世界接轨也愈来愈密切。为迎接“人世”的机遇与挑战，我国迫切需要掌握专业知识又懂专业外语的高素质复合新型人才。教育部于2001年印发《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》的4号文件，2005年又印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的1号文件，要求本科教育要创造条件，积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学。力争二三年内，外语教学课程达到所开课程的5％～10％、以培养高素质复合新型人才，实现我国高等教育的可持续发展。可以预见“双语”教学必将成为我国高等教育各学科课程教学改革的一个热点和发展趋势。我国高等学校双语教学起步较晚，且多是在个别学科上进行双语教学的实验后，再逐步向多学科推行。双语教学的理论研究也从无到有，从个别学科经验研究向综合性理论研究发展，已形成具有中国特色的双语教学初级阶段理论。这些成果对目前我国高等学校各学科开展双语教学实践。具有积极的指导意义。目前，国内出版的体育双语书籍还不多见，这无疑是影响我国高等学校开展体育双语教学的因素之一。为了改变这种状况，我们组织部分体育教师编写了英汉对照体育双语丛书。本丛书以运动项目的技术教学为主，这一方面是因为体育技术的教学内容相对比较简单，也便于结合技术动作理解英文；另一方面是因为体育技术教学的开放式教学环境和直观性教学特点，不会因双语教学而造成学科知识的损伤。希望本丛书的编写出版能起到抛砖引玉的作用，为我国体育教学实施双语教学提供一定的帮助。

《私人教练》就是围绕三个问题展开的。前三章是要回答什么是私人教练和私人教练的职责等问题；第四章到第六章则是要教给读者做私人教练的基本技能，即：健康检查与评估的技能、制定运动计划的技能和具体指导运动锻炼的技能；第七章到第十章是强化私人教练所应具备的知识，使读者能够从运动机能学、运动医学、运动营养学、健康心理学和运动教学指导等多方面系统地对客户给予健身指导。如果想在运动健身俱乐部成为一名合格的私人教练，首先应当知道“什么是私人教练？”，“私人教练需要做哪些具体工作？”，“为了完成好这些工作，私人教练应当具备哪些知识和技能？”。对这三个问题回答的准确与否可以反映私人教练对该职业的认知程度和专业水平。

为推动全国亿万学生阳光体育运动的深入开展，丰富学校大课间体育活动形式和内容，为广大青少年学生提供科学的锻炼手段，我部组织创编了《第三套全国中小学生系列广播体操》，决定自2008年9月1日起在全国普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推行实施。

《第三套全国中小学生系列广播体操：放飞理想》共分9节，69个八拍。《第三套全国中小学生系列广播体操：放飞理想》在基本体操动作的基础上突出动作的规范性，增加了不对称性，增加了不对称动作和方向的变化，设计新颖，注重对身体灵敏性和协调性的培养，动作舒展大方、力度感强、变化流畅，音乐感强、变化流畅，音乐积极向上，体现了中学生在阳光下朝气蓬勃、积极向上的时代风貌。

本书共九章，分理论与实践两大部分，内容丰富、全面，体现了理论与实践相结合、教学与训练兼顾等特点。包括健美操的概述、健美操术语、健美操基本动作、健美操音乐与创编、健美操的教学与训练方法、健美操基础实践、健美操竞赛的组织与裁判工作等内容。 本书集科学性、知识性、针对性、指导性和实用性于一体，把学校体育与社会体育健美操教学内容融合一体，不但有较完整的理论知识，还有丰富的成套健美操集锦，是一本较为系统和完整的健美操教学与训练书籍，可作为体育院、系学生的专业教学用书，亦可作为大、中学体育教师健美操教学与训练的参考书，还可作为健美操社会体育指导员和广大健美操爱好者自学自练的指导书。

本教材着眼于新世纪培养体育专业人才的实际需要，坚持改革与创新，继承与发展，坚持实事求是，从健美操教学实际出发，力求从教材体系和专业发展、教学内容、教学方法与手段上进行改进与突破，不断提炼、拓展，以使学生能尽快适应未来社会的需要。全书共九章，系统介绍了有关健美操运动的基本理论及教学方法与手段，包括健美操概述、健美操术语及基本动作、健美操音乐、健美操教学、健美操的科学理论基础、形体健美与健身、竞技健美操、健美操大众锻炼标准测试套路及学练、健美操流行课种介绍等内容。本书结构新颖，图文并茂，通俗易懂，融科学性、系统性、实用性于一体，选择性强，可作为体育教育专业健美操教学与训练的指导用书，并适用于高职高专、中职中专和成人教育院校的学生用书，是健美操爱好者的必备读物。

《田径竞赛规则2008》是中国田径协会依照国际田径联合会（国际田联）颁发的《2008竞赛规则》翻译制定的，在《2006年竞赛规则》的基础上补充了2008年竞赛规则的部分新内容，供全国及各地田径比赛使用。其有效期从发行之日至新规则再次出版时止。 规则条文前带有★的部分，是中国田径协会根据国内田径竞赛的需要，结合实际制定的补充规则。 该书可供从事相关工作的人员及体育爱好者作为参考用书使用。