汉字中的家庭教育智慧

　　汉字是中华民族的瑰宝，它绵延几千年，承载着我们对宇宙、天地、人伦的认识，承载着我们的理想与情怀。了解本民族的文化首先要从分析本民族的语言人手。为此，作者结合本职工作，选择了教育领域，特别是家庭教育领域中常用的120个词，如自由、拖拉、幸福、未来等，共计240个汉字，每个都不重复，从字源分析人手，对教育、儿童发展和家庭生活等方面进行了相应解释，可谓独辟蹊径，别具匠心。

　　殷飞，南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任；南京亲范学堂家庭教育指导中心主任；南京市家庭教育研究会副会长；江苏省心理学会家庭教育心理专业委员会秘书长；国务院妇女儿童工作委员会儿童工作智库专家。2013年被评为江苏省家庭教育十大公益人物；2015年被评为江苏省优秀家庭教育指导者；2018年被评为南京师范大学优秀教师。出版专著有《幼儿园教师家长工作指导》《班主任的家校沟通》《家庭教育》系列指导丛书（四年级分册）等。

上篇
角色要求与观念更新
一、家庭教育的角色要求
1．家庭
家，让孩子坚信它的温暖
庭，让孩子感到父母的尊重
2．夫妻
夫，做个顶天立地、有担当的男人
妻，做与丈夫平等共进的女子
3．父母
父，做孩子的规则边界与行为表率
母，孩子可以依恋的情感归属人
4．亲子
亲，在陪伴中让孩子感受到爱
子，开放地走在成德的路上
5．祖孙
祖，做帮助孩子成长的人
孙，不要让他被爱束缚
6．兄弟
兄，用爱滋润兄弟情谊
弟，在尊重中追求平等
7．朋友
朋，关注和孩子共同学习的人
友，以志聚朋，终身受益
8．管理
管，没有规矩不成方圆
理，不通则痛
9．教育
教，上所施下所效
育，养子使作善也
10．依靠
依，温暖而不失独立性
靠，相亲相爱的独立
11．纯粹
纯，一种选择的不真实
粹，不把你的美好强加给别人
12．复杂
复，不断重演的家庭互动方式
杂，掩盖在纯洁的家庭情感关系中
13．品德
品，让我们在人群中活得更好
德，力行的力量
14．知道
知．可能不是你认为的
道，试着把知说出来
15．行动
行，停停走走中奔向目标
动，让目标更清晰，更靠近
16．修炼
修，从小事开始练起来
炼，苦难的价值
17．智慧
智，洞悉本质与规律
慧，选择并创造生活
18．焦虑
焦，透彻才能智慧
虑，用理性破解莫名的情绪
19．愉悦
愉，快乐不一定都是好的
悦，．心服口服
20．谨慎
谨，言语小心而恭敬
慎，小心平衡言与行
21．惯常
惯，重视而不焦虑
……
中篇 教育艺术与方法
下篇 儿童发展的规律与培养目标
后记
参考文献