第二语言学习研究（第八辑）

　　《第二语言学习研究》（Second Language Learning Research）（半年刊）为二语习得研究专业委员会的会刊，是国内第一份致力于第二语言（简称为“二语”）的专业性学术刊物，专门研究人们在学习和使用第二语言时所发生的现象。研究对象涵盖各类二语学习者，既包括儿童，也包括成人；既包括我国的外语学习者，也包括学习汉语的外国人，还包括我国学习汉语的少数民族和方言学习者。特别欢迎有数据支持的实证研究，同时也欢迎针对新理论、新方法、热点问题所撰写的思辨性和综述性论文。一、主要栏目有： 研究综述、研究论文、书评等。 二、欢迎以下各类稿件： 1） 二语学习研究理论； 2） 二语学习研究方法； 3） 二语多层面研究（包括词汇、语法、语义、语用、语篇等）； 4） 二语听、说、读、写、译技能的发展： 5） 不同理论视角的二语研究，理论包括形式语言学、认知语言学、系统功能语言学、心理语言学、神经语言学、社会语言学、社会文化理论等； 6） 影响二语学习的多种因素（情感心理、大脑认知、学习环境等）； 7） 二语学习研究成果在教学中的应用； 8） 二语学习与新技术； 9） 书评（限近两年出版的高水平二语学习研究论著）。 三、前沿综述和研究论文尽量控制10，000字之内，书评字数为5，000字左右。请另附英语标题及摘要（书评不需要摘要），作者信息包括作者简介、联系方式等。 四、 实行同行专家匿名审稿制，审稿周期为两个月。

　　蔡金亭，现为华南理工大学"杰出人才"（第三层次）、三级教授，外国语学院副院长、外国语言学及应用语言学专业学科带头人。主要研究方向为二语习得，发表论文50多篇，出版专著5部，主持国家社科项目和教育部人文社科项目各1项。兼任二语习得专业委员会和教育语言学研究会副会长。

研究论文
社会认知语用视角下中国英语学习者会话含意理解研究
中国学生“听说”与“读说”任务的口语产出流利性研究
汉语句式对中国学生使用英语句式的影响
韩国留学生汉语口语韵律加工对歧义句的解歧作用

研究综述
行为实验与词汇加工研究评析
概念迁移和概念表征协同创新——来自Pavlenko改进层级模型的启示

书评
《第二语言语用学》评介
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