面向泰语为母语学生都的考察与分析

　　本书以汉语“都”与泰语相关用法的对比分析为切入点，考察两种语言的共性与差异，指出“都”与泰语对应句式互译时需要注意的问题。本书通过语料库研究及问卷调查考察了泰国学生使用“都”的偏误情况，揭示泰国学生学习“都”的实际问题和偏误规律，并提出具有针对性的解决策略。本书的研究结论可以为今后针对泰国学生的汉语教学大纲、汉语教材及工具书的编写提供参考和依据。

　　张曹武（Paisan Sukjairungwattana），泰国人，毕业于北京语言大学，获博士学位。泰国玛希隆大学汉语教师，法政大学东亚中心语言学院中文部主任，主要研究领域为：对外汉语教学、教学法和教材研究。

第一章绪论

第二章“都”的研究文献评述

第一节“都”的本体研究  

第二节“都”在二语教学中的研究  

第三节小结 

第三章汉语“都”与泰语相关用法的对比研究

第一节“都”与泰语对应词的性质  

第二节“都”与泰语对应词的数量特征  

第三节“都”与泰语对应词对“多数”和“少数”的选择  

第四节“都”在泰语中的对应形式  

第五节小结 

第四章泰国学生汉语“都”的偏误分析

第一节基于《HSK动态作文语料库》泰国学生汉语“都”的偏误分析  

第二节对泰国学生学习使用“都”情况的调查 

第三节产生偏误的成因分析 

第四节小结 

第五章现有汉语教程“都”的教学点的考察

第一节对教学大纲的考察 

第二节中、泰汉语教材的对比  

第三节中、泰汉语教材练习设置的对比 

第四节小结  

第六章针对泰国学生“都”的教学策略

第一节教材和工具书的编写  

第二节课堂教学 

第三节学习策略 

第四节小结 

第七章结语

参考文献