儿童文学经典手册（第九版）

　　《儿童文学经典手册》是难得的图书资讯和文学理论集大成者，它不同于其他儿童文学选集或儿童文学简介，不是简单地把儿童文学作品汇集成册，而是教你挑选高质量的儿童图书。本书使用的文学评判标准与其他类型的文学一样，通过解读儿童文学经典作品来阐释文学评判标准、判断一本书是否适合儿童阅读。本书作者带领读者深度解读一些文学概念，如情节、角色、主题、背景、视角、风格、语气等，为评判儿童文学作品提供了有力的评判标准。书中提及图书审查机制，还探讨了阅读对孩子的重要性以及如何把阅读兴趣保持到成年时期。

　　作者简介：丽贝卡？J.卢肯斯，迈阿密大学退休教授。毕业于明尼苏达州康科迪亚大学，在雪城大学获硕士学位。曾在纽约的儿童百科全书出版社做编辑，后相继在纽约州立大学、俄亥俄大学工作，并于迈阿密大学开设“儿童文学”课程。著有《儿童文学经典手册》（1976年首版）、《青少年文学经典手册》等。杰奎琳？J.史密斯，毕业于北艾奥瓦大学，专业教师。致力于儿童文学的阅读教学和课程设计，以及把儿童图书应用在科学、社会科学和数学教学中。她目前在北艾奥瓦大学开设“儿童文学”课程，进行儿童文学批评的研究。辛西娅？米勒？考甫尔，独立撰稿人，艾奥瓦大学博士，著有《自由思想：青少年母亲读写能力调查》。她有很多儿童文学和青少年文学方面的研究成果，并于2007年获得《密苏里评论》颁发的杰弗里？E.史密斯奖；此外，她的文学评论文章两次被收入《美国最佳论文》。译者简介：李娜，1979年生，毕业于中国传媒大学语言学及应用语言学专业，获博士学位，任职于首都师范大学外语学院英文系，主要研究方向为新闻翻译，儿童文学。译作有《骇客帝国——阴影》（电影出版社）、《致命毒药》（群众出版社）、《希腊艺术》（中国建设工业出版社）、《遗失的黄金国度——南美神话》（中国青年出版社）等。

前言 / 1

致读者 / 15

第一章  什么是文学？  / 34

文学的价值  / 34

儿童文学及青少年文学  / 41

儿童文学：薪火相继  / 43

小结  / 44

搭配阅读  / 45

注释  / 48

推荐图书  / 49

第二章  儿童文学的要素和基本变化  / 50

当代儿童文学的要素  / 50

系列书  / 51

多文化视角  / 53

禁读和选书  / 55

支持选书  / 56

搭配阅读  / 57

基本变化  / 60

激进的变革  / 60

三种变化  / 61

视角变化  / 62

界限变化  / 63

敏感主题  / 63

体裁混杂  / 66

形式变化  / 67

诗型小说  / 67

漫画小说  / 69

无字绘本  / 73

后现代主义和童书  / 76

儿童文学的复杂性  / 77

搭配阅读  / 82

小结  / 84

注释  / 85

推荐图书  / 89

第三章  绘本  / 92

介绍  / 92

图文重要性  / 93

当代绘本  / 95

图文体系  / 97

文学元素和绘本  / 99

角色  / 100

情节  / 102

主题  / 105

背景  / 107

视角  / 109

风格和语气  / 111

绘本的副文本元素  / 120

小结  / 121

搭配阅读  / 122

注释  / 124

推荐图书  / 126

第四章  儿童文学体裁  / 131

传统文学  / 132

寓言  / 133

民间故事  / 134

神话  / 136

传说和英雄故事  / 137

民间史诗  / 138

奇幻文学  / 139

严肃奇幻小说  / 139

奇幻故事  / 140

科幻小说  / 142

当代小说  / 146

悬疑惊悚小说  / 146

动物故事  / 147

当代现实主义文学  / 149

历史现实主义文学  / 154

时空疏离感  / 154

历史时代和背景  / 155

形式与历史小说  / 158

历史现实主义小说的真实性  / 159

小结  / 161

搭配阅读  / 170

注释  / 174

推荐图书  / 175

第五章  人物角色  / 181

人物角色展现  / 182

外貌  / 183

言语  / 183

行为  / 183

社会关系  / 184

作者和插画家的刻画  / 184

人物角色和行为保持一致  / 185

人物角色类型  / 187

平面人物  / 187

搭配阅读  / 189

立体人物  / 190

人物角色变化  / 192

一致性  / 192

动态性  / 194

对于角色的其他思考  / 196

平面角色立体化  / 197

反衬  / 197

了解角色  / 199

传统文学及文学常识  / 200

传统文学中的定型角色  / 201

奇幻小说  / 203

科幻小说  / 206

绘本  / 208

经典角色  / 209

小结  / 210

搭配阅读  / 211

注释  / 212

推荐图书  / 213

第六章  情节  / 216

叙事顺序类型  / 217

时间顺序  / 217

叙事形式的变化  / 218

时间表现形式的变化  / 220

冲突类型  / 223

人与自我的冲突  / 223

人与他人的冲突  / 225

人与社会的冲突  / 226

人与自然的冲突  / 227

行为模式  / 229

悬念  / 232

悬念式结尾  / 234

伏笔  / 234

奇情主义  / 236

高潮  / 236

结局  / 237

情节类型  / 239

情节的其他方面  / 242

巧合  / 242

煽情  / 243

搭配阅读  / 244

小结  / 246

注释  / 247

推荐图书  / 248

第七章  背景  / 251

背景类型  / 252

嵌入式背景  / 252

幕布式背景  / 255

《夏洛的网》中的背景  / 256

背景的功能  / 258

点明冲突  / 258

交代历史背景  / 260

交代敌对立场  / 263

揭示人物角色特点  / 265

渲染气氛  / 266

象征意义  / 267

传统文学中的背景  / 268

搭配阅读  / 272

奇幻小说中的背景  / 273

小结  / 277

注释  / 278

推荐图书  / 278

第八章  视角  / 281

视角类型  / 282

第一人称视角  / 283

全知视角  / 288

有限全知视角  / 290

客观（戏剧化）叙述视角  / 292

视角变换  / 294

视角的重要性  / 296

目标读者的年龄  / 296

动物奇幻小说与现实主义  / 298

视角优势  / 299

文化因素  / 300

搭配阅读  / 301

搭配阅读  / 302

小结  / 303

注释  / 304

推荐图书  / 304

第九章  风格和语气  / 306

风格  / 306

隐含意义  / 309

意象  / 310

形象语言  / 311

夸张  / 312

低调陈述  / 313

影射  / 313

象征  / 314

搭配阅读  / 315

双关和文字游戏  / 317

语音手法  / 317

措辞  / 319

语气  / 321

《夏洛的网》中的语气  / 321

语气和主题  / 323

仿拟  / 324

儿童文学中的风格和语气再思考

  / 326

老套的风格VS新颖的风格  / 326

俯就  / 328

煽情  / 329

奇情主义  / 331

说教  / 333

改变风格和语气的价值观  / 334

改写  / 335

翻译  / 336

搭配阅读  / 337

小结  / 341

注释  / 341

推荐图书  / 342

第十章  主题  / 344

主题：重要的洞察力  / 344

主题类型  / 345

显性主题  / 345

隐性主题  / 347

主要主题和次要主题  / 349

帮助读者思考主题  / 351

话题、主题或意义  / 352

说教主义  / 355

主题和传统文学  / 357

儿童故事中的成熟主题  / 360

搭配阅读  / 362

小结  / 364

注释  / 364

推荐图书  / 365

第十一章  从儿歌到诗歌  / 368

儿歌  / 369

儿歌中的文学元素  / 370

文学风格  / 371

荒唐文学  / 373

韵律和发音  / 374

意义丰富和出其不意  / 374

诗歌  / 375

散文和诗歌  / 375

韵文和诗歌  / 376

诗歌类型  / 377

韵律  / 380

语音形式  / 383

形象语言  / 385

简洁和诗歌形式  / 388

情感张力  / 390

要避免的诗歌风格  / 391

小结  / 392

搭配阅读  / 393

注释  / 399

推荐图书  / 399

第十二章  传记  / 402

传记的定义  / 402

作家职责  / 403

准确、真实和事实  / 404

故事  / 405

主人公的个性  / 407

谁是传记主人公？  / 409

传记与小说  / 411

传记调整  / 414

语气和风格  / 416

概念  / 418

搭配阅读  / 420

小结  / 426

注释  / 426

推荐图书  / 427

第十三章  知识类书籍  / 430

为什么要读知识类书籍？  / 430

优秀知识图书的益处  / 432

三本优秀的知识图书  / 433

说明性风格  / 435

时间顺序  / 436

比较/对比  / 437

不同的风格  / 438

记叙性风格  / 440

关于火灾的书  / 441

关于科学的书  / 443

风格  / 443

插图、艺术、摄影和图示  / 445

知识类书籍的其他方面  / 447

语气  / 447

与语气相关的一些问题  / 449

说教和宣传  / 451

搭配阅读  / 453

出版趋势  / 455

小结  / 456

注释  / 456

推存图书  / 457

第十四章  终身阅读  / 461

互动性朗读的重要性  / 463

如何进行朗读活动  / 466

讨论的重要性  / 468

搭配阅读  / 469

搭配阅读  / 474

独立阅读的重要性  / 475

小结  / 477

注释  / 477

附录一  儿童图书奖  / 480

附录二  精选儿童杂志  / 487

附录三  精选儿童图书评论媒体  / 490

附录四  精选儿童文学网站  / 491

文学术语表  / 494

鸣谢  / 502

索引  / 506