时光对于我们来说不仅是流失，也是一种积累，有些看似不起眼的事物经过岁月的积累，就会呈现出辉煌……福建北路小学对于上海的国际象棋事业，就因时间的积淀而熠熠生辉。我早就听闻福建北路小学的“声名”，但因为自己不下国际象棋，过去很少有直接接触的机会，而自从我分担上海棋院的行政工作之后，才逐渐有了接触“她”的机会。记得我担任上海棋院院长助理之后就被安排分管国际象棋，第一次去福建北路小学时给我留下非常深刻的印象：因为我当时被眼前的景象吓了一大跳！客观地讲，福建北路小学不是那种“第一眼美人”，环境不算好，硬件设施简陋，面积小，建筑一般，是典型的弄堂学校。当时的我看了不禁大失所望，心里一直在嘀咕：这样的环境适合培养优秀棋手吗？在当时面临经济开始腾飞，包括棋类项目在内的体育、教育格局都在与传统发生巨变的时代背景下，在学校领导和教师、学生逐渐更替的情况下，“她”又会坚持多久呢？

围棋是中华民族的智慧结晶。弘扬民族文化，普及围棋教育，让围棋进入小学课堂是广大围棋教育工作者的共同愿望。为此我们编写了本套教材。本套教材的特点：一、本套教材的编写按照新课标小学一年级的课程标准设计章节内容。教材分上下两册，与小学课程同步，每周一节，每册设置为16课。每课内容中知识讲解、练习与实战进行了巧妙的结合.二、兴趣是最好的老师。《围棋："围棋进课堂"基础教程（下册）》充分考虑了教学主体——小学一年级孩子的年龄特点，创意出卡通形象“小黑”“小白”。在围棋学习中小黑小白陪伴孩子们走进奇妙而有趣的围棋世界里遨游。三、在课堂实践“练一练”中让孩子分角色练习。不同于以往的围棋书籍的均以黑先举例，本套教材分别由黑先（下一手黑棋走或轮到小黑），白先（下一手白棋走或轮到小白），这样更接近孩子们直观的思维。

围棋是中华民族的智慧结晶。弘扬民族文化，普及围棋教育，让围棋进入小学课堂是广大围棋教育工作者的共同愿望。为此我们编写了本套教材。本套教材的特点：一、本套教材的编写按照新课标小学一年级的课程标准设计章节内容。教材分上下两册，与小学课程同步，每周一节，每册设置为16课。每课内容中知识讲解、练习与实战进行了巧妙的结合。二、兴趣是最好的老师。《围棋进课堂基础教程：围棋（上册）》充分考虑了教学主体——小学一年级孩子的年龄特点，创意出卡通形象“小黑”“小白”。在围棋学习中小黑小白陪伴孩子们走进奇妙而有趣的围棋世界里遨游。三、在课堂实践“练一练”中让孩子分角色练习。不同于以往的围棋书籍的均以黑先举例，本套教材分别由黑先（下一手黑棋走或轮到小黑），白先（下一手白棋走或轮到小白），这样更接近孩子们直观的思维。

《中炮进中兵对屏风马：象棋大师实战集锦》中炮进中兵对屏风马是中国象棋在实战中流行的热门布局，经过不断创新与发展，其已形成了极为复杂的变化。由于棋局变化广泛，只有进行专题研究，才能掌握其规律。基于这种情况，我们从中国象棋大师的对局中，选出了具有时代典型特点的对局加以述评分析，供广大读者研究参考。

象棋，作为体育运动项目，具有竞技性、大众化和历史文化传承等诸多特质。象棋竞赛规则，既是全国各级各类象棋竞赛活动的技术规范文本，也是保证其公平性的、大家共同认可并一致遵从的组织行为准则。 国家体育行政部门审定颁行中国象棋竞赛规则，始于1956年。历经半个多世纪的竞赛实践和不断总结提炼，先后又进行过十多次修订和完善。特别是改革开放以来，经过三度重大修订产生的1987年版、1999年版和这次在2007年试行基础上推出的2011年试行版象棋竞赛规则，一次比一次更好地体现出继承传统、与时俱进、集思广益、包容兼收的修订思路。

顺炮布局源远流长，远在宋代的《事林广记》中就有两则记载，而在明代《橘中秘》问世后，顺炮布局已初具规模。由于顺炮双方争夺的焦点趋于中心地带，往往布局未几即会展开紧张激烈的厮杀，因而备受攻杀型棋手的青睐。在众多棋手的潜心挖掘和不断探索下，该布局渐渐地由量的积累达到了质的飞跃，现已形成了顺炮直车对横车、顺炮横车对直车和顺炮缓开车三大体系。从20世纪50年代以来，顺炮直车对横车的布局在历届全国赛上都非常流行。为了广大象棋爱好者能够系统和全面地掌握这一布局的变化规律，我们编写了《顺炮直车对横车》，着重介绍顺炮直车对横车的主要变化。全书分为14章，共计选录了461例对局。

《一学就会的100个象棋实战技巧》通过对象棋三个阶段的分析与总结，细化了各个重点。通过实战中常见的例子来为大家讲解象棋的实战技巧，有助于读者象棋水平的提高。主要内容分为：开局实战技巧、中局实战技巧、残局实战技巧，突出了各自的特点，可使读者在欣赏精彩实例的同时，提高自己在象棋方面各个阶段的能力。这本《一学就会的100个象棋实战技巧》图文结合，具有很强的实用性，能让广大读者更好地理解与应用象棋的实战技巧。

多义开叫原则——一个叫品承载多种持牌类型——已经是非常成熟的概念。现代桥牌中，多义开叫的最广泛应用是多义2◆开叫，针对敌方开叫1NT的多义兰蒂争叫。如果你采纳了多义理念，你就为其他二阶开叫拓展了更广阔的空间。马克·霍顿、简·凡·克里夫所著的《多义2◆开叫》是全面、详细讲述多义概念的第一本著作，其中包括以下要点：·多义2◆——弱二高花开叫以及其他类型。 ·针对多义开叫的不同应叫版本，既有简单的，也有非常复杂的。 ·可选的其他二阶开叫，包括： 麦德伯格2□和2□开叫； 2NT开叫表示双低花；2□开叫表示双高花的弱牌； 三套牌的2□开叫。 ·针对1NT开叫的多义兰蒂争叫。 ·针对低花开叫的多义2◆应叫。 ·针对多义2◆开叫的最佳防御叫牌。《多义2◆开叫》的最后一章——“实战中的多义开叫”，包含了许多世界顶级比赛的牌例。

弗兰克·斯图尔特（亚拉巴马州的费耶特）是世界著名的桥牌记者之一。他在世界的主流桥牌杂志以及在线杂志上发表了数百篇文章，其中包括技术探讨，赛事报道，小说和幽默故事，此外还有18本桥牌著作。《如何成为专家牌手》包含四部分内容：建设性叫牌、做庄、竞叫以及防守。每部分有15个要诀。每个要诀以问题开始，逐渐展开其中的思路，并以测验方式结束，以便检验你是否掌握了其中的要点。第五部分讲述桥牌运动中人性化的一面。”

朱利安·波塔杰与已故的特伦斯，里斯合著过几本著作，而《和我一起防守》使他毫无争议地成为同时代最佳的桥牌图书作者之一。里斯的经典作品之一，《和我一起做庄》，开创了“位于作者身后”的桥牌写作风格。里斯讲述做庄的方式，被波塔杰巧妙地融合到《和我一起防守》讲述防守技巧。读者可以追随一位专家牌手的思路，在每副牌局的关键时刻停下来思考，随后做出自己的决定，然后继续防守。