《小朋友学国际象棋》共分三个部分。第一部分属基础知识，介绍行棋、走子、胜负和的判定、出子原理等；第二部分为攻杀与得子练习，图文并茂，简洁生动；第三部分为基本战术，内容包括闪击、牵制、击双、堵截、引入、引离、腾挪、消除防御等。笔者力求通过深入浅出的讲解，让广大国际象棋爱好者特别是小朋友们对国际象棋有一个初步的了解。国际象棋是当今世界上最为流行的体育运动项目之一，它不仅因变化无穷、妙趣横生而备受人们的喜爱，更因其魅力非凡，而被无数的伟人和哲者赞誉为“人类智慧的试金石”，“没有结论的思想，没有答案的数学，没有作品的艺术，没有石头的建筑”。实践证明，国际象棋对于小朋友的智力开发、记忆力和逻辑思维能力的锻炼、意志品质和自律能力的培养以及对方式方法的灵活掌握等方面都有着相当大的影响。积极倡导学下国际象棋，全面提高小朋友的综合素质，是笔者的心愿。有鉴于此，笔者便萌生了为小朋友及国际象棋爱好者写一本入门书的念头。

本书由南开大学教授、资深象棋大师、电脑象棋专家黄少龙和东北大学人工智能与机器人研究所博士生导师、中国象棋人机博弈研究小组负责人、“棋天大圣”软件制作主持人徐心和及网络象棋专家杜彬合著，是一本普及象棋人机博弈和网络象棋知识的通俗科学读物。书中系统介绍了弈棋机发展历史、电脑棋力、网络象棋等相关知识，重点介绍如何与计算机下棋和进行网络对局，并精选103局棋例和160幅图（含弈棋树）进行评析说明。本书为广大象棋爱好者开辟了一片新天地，是指导象棋人机博弈和网络对局的良师益友和必备工具书，值得广大棋友和专业棋手学习借鉴。

杨晓国先生是山西省社会科学院历史研究所的研究员，1993年他发表了题为《论陵川棋子山与围棋起源》的学术论文。文章首次提出围棋当起源于商末周初时的太行山南端主峰地区，亦即古代淇水的源头地区（今天山西省陵川县棋子山一带）。杨先生认为围棋起源的哲学机理当与商末箕子所从事的天象卜筮活动有着密切关系。杨先生文章发表的当年，《新华文摘》即给予全文转载，新华社也两次向国内外发出通稿，引起了一定的社会反响。杨先生关于围棋起源的文章虽然只是一家之言，但持之有据，言之成理。他第一次将围棋起源与箕子这个历史人物联系了起来，而且又从历史地理角度与商代箕子的封地（已/其）方、淇水等联系了起来，在围棋起源机理方面他则与古代旋式正綦（即式盘或占盘）结合起来给予深入探索，这是过去没有人做过的。杨先生的围棋起源研究起始于实地考察，但真正进入实质性探索却是从商代甲骨卜辞中“其”这个字发端的。在长期的探索过程中，不仅仅要接触到先秦史学、古文字学、考古学和历史地理等方面的问题，甚至还要和易学、天文学、卜筮学发生关系，对杨晓国先生而言，这确实是一个艰苦的过程。用杨先生的话说，他从来就没有认为围棋起源研究会是一蹴而就的事情。

本书就是为初学围棋者写作的。 阿豪、四郎、桐子三名主人公活跃在围棋大世界里，其惊心动魄、充满跌宕起伏的故事情节使初学者乐在其中。本书以漫画为形式，用富于想像的故事串联，由浅入深地带你去遨游广阔的围棋世界。本书力求易学易懂，使初学者一边看着漫画一边明白了围棋的各种规则和下法，从而逐渐提高实战能力。

作为拯救围棋世界的主人公阿豪再次十分活跃地出现在本书中。书中一个又一个扣人心弦的情节，足以使读者明白实战的要点。在总共7课内容中，记住了前半部分十三路盘的实战基本知识，就可以最后进入在十九路棋盘上的战斗。与以前的九路盘相比，正式下围棋的十九路盘或许让人感到过于广阔。而且书中还帮助读者以漫画的形式来明确要点，通过下一个说明来弄懂问题，通过做复习题来验证能力。 通过反复练习这个过程，你一定会在真正的围棋实战中下赢的。

围棋是我国传统的文化遗产之一，有着悠久的历史，而当今围棋在亚洲乃至全球都有大量的爱好者。围棋是一项开发智力、增强思维能力、锻炼意志、修心养性的趣味运动。围棋是竞技项目，需围地争胜，一较高低。胜负之中可培养竞争意识，同时又是一种极好的抗挫折教育，可以使成长中的孩子深刻地体验失败的滋味，品味成功带来的鼓舞，对其将来可以更快地适应充满竞争的社会是大有裨益的。让小朋友加强了解围棋的技巧，成为一个小围棋高手！作者根据少儿初学围棋阶段最易犯的几种典型错误，用少年儿童对局中出现的例子进行了分析和讲解，内容独特，新颖，非常适合少年儿童的接受能力和心理特点。

本书共分十二章。第一章和第二章分别介绍在无将定约和有将定约中如何合理选择首攻。由于首攻者只能看到他自己手中的牌，对其余三家的牌只能作一般的估计，所以在选择首攻时，多少带有一定的盲目性。但一旦选择了错误的首攻，有可能在防守中造成难以挽回的损失。本书中介绍的无将定约和有将定约的首攻，是从实践中得出的一般规律，可供读者参考和使用。第三章和第四章介绍现代防守技术的合理使用，其中包括如何从叫牌和打牌中获取信息，中间攻牌的有关规定，不规则攻牌，进手张的破坏和建立，充分发挥将牌的作用，对紧逼法的防守，对残局打法的防守和欺骗性防守等。从第五章起介绍最新的防守信号。其中第五章介绍的是基本信号，以及这些基本信号在不同场合下的使用，使读者对防守信号有一个总的了解。第六章至第十章，具体介绍各种不同的信号，包括“态度信号”、“张数信号”、“花色选择信号”、“大牌信号’’和‘‘垫牌信号”等，其中第十章介绍的“罗马垫牌”是一种新的垫牌信号，其特点是在垫牌中既可利用垫奇数张来表示欢迎信号，又可利用垫偶数张来表示花色选择信号，表示的方法较多。在第十一章的“特殊信号”中，重点介绍“斯密斯回声信号”，这种新的防守信号在无将定约中使用，常能起到很好的效果；此外，还介绍了新发展的“混合信号”，也具有较大的实用价值。第十二章介绍的“反式信号”，是现代防守信号的一项重大改革，目前已在高级牌手中推广应用，尤其在顶级牌手中采用较多，与常规信号相比，反式信号确实在某些方面具有一定的优越性，希望读者能参考使用。本书的特点是：1）内容完整，对防守技术和防守信号作了比较全面的介绍，尤其对防守信号的介绍，在同类桥牌书中是最完善的。2）对各种防守技术和防守信号的介绍，都通过一定的牌例加以说明，使读者能较好地掌握并使用。3）内容新，本书介绍的内容已反映了当前国际上有关防守信号的最新资料。

现代研究证明：孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。在达到理智的年龄之前，孩子往往不能接受观念，而只能接受形象。所以，教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。正因为如此，本书从探索儿童的兴趣和习惯开始，从孩子们的实际生活出发，以提高少儿学习围棋的兴趣为突破，运用生动活泼的语言，形象贴切的比喻，妙趣横生的插图，琅琅上口的儿歌，把深奥复杂的围棋知识用少儿感兴趣、易接受的形式表达出来，特别注重寓教于乐、寓学于游戏的方式，由浅及深，从点到面，让孩子们在轻松的心境下，步入奇妙的围棋世界。从而达到以棋启智、以棋育能、以智促学、全面提高综合水平和能力的目的。

根据多年的教练经验，作者和另外几位资深教练共同撰写了本套适合中国爱好者看的初中级技术丛书。本套丛书共分三册，《国际象棋经典杀王》是国际象棋初中级技术丛书之第二册。

根据多年的教练经验，作者和另外几位资深教练共同撰写了本套适合中国爱好者看的初中级技术丛书。本套丛书共分三册，第一册《国际象棋基础》，第二册《国际象棋经典杀王》，第三册《国际象棋实用残局》，主要特点是理论联系实际，从初学入手，循序渐进，开局、中局和残局三位一体，使国际象棋爱好者能够全面正确地掌握国际象棋的基本理论，为进一步提高水平打下坚实的基础。 从内容上看，前两册浅显些，第三册稍深些。故而体现在写法上，前两册采用了给孩子讲课的方式，第三册则分类陈述且带有一些理论性的、逻辑性的分析。如果你已经会下国际象