《国际象棋（上）》由上海棋院实验小学编。“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根，不断优化并重新编辑了象棋、国际象棋和国际跳棋的校本教材。通过这本棋类教材，展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

“围棋易学难精，愈精则趣味愈浓。”围棋是智慧的象征，是开发智力、提高思维能力的游戏之一，因此学习围棋大有好处。《围棋初级培训教材》原书名为《围棋初级读物》，曾获“全国图书金钥匙奖”是初学围棋者的良师益友。为了适应目前围棋初级培训的需求，我们对《围棋初级培训教材》经过重新编写、排版，不仅开本变大了，印刷更好了，更重要的是增减了不少内容，特别是降低了死活题的难度，增加了最新布局的图例，同时又体现循序渐进和系统性，这对提高少儿初学者的兴趣是有益的。信息量大是《围棋初级培训教材》的最大特色。笔者的愿望是想将它作为少儿围棋培训教材范本。如能达到这个目的，本人将不胜荣幸。

上海棋院实验小学以打造“轻负高效、特色鲜明、全面发展”的高品质新优质学校为目标，进一步做大做强棋类教育特色。学校坚定走体教结合之路，以棋类教育为载体，培养学生审慎、严密的逻辑思维方式及学生自信心、社会竞争意识与独立能力，力求培养出文化与棋艺都一流的优秀学生；坚定走素质教育之路，开设更多的各种棋类活动课程供学生自主选择，不断丰富学校棋文化教育的资源，彰显学校棋类教育特色；坚定走博学、精通之路，力争在未来几年里，培养出一批棋艺和学业兼优的高素质小学毕业生． “工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创’’的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根，不断优化并重新编辑了象棋、国际象棋和国际跳棋的校本教材。通过一系列的棋类教材，展示了学校“做自己的冠军”的育人观、 “与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

六十年来，笔者排拟了五千余则棋局，写出的二十多本残排局书谱被正式出版。内中收录了拙作两千多例，约占总数的一半。近十年来，又创作新局一千有余，从中筛选出一部分，写成这部《象棋残局新编》。所谓“新编”，一新在均为近年所作，二新在选局多为实用排局。实用排局具有艺术美感，又能锻炼棋力，因此它是一个值得推崇的新领域。正是在这片广阔的天地里，笔者几十年如一日，孜孜不倦地进行钻研与探索，但毕竟仅仅迈开了第一步。如今笔者老矣，只能寄望于后生，期望此项课题有更加美好的前景。《象棋残局新编》分为上、中、下三卷，共收入棋局八百多则。全书将棋局分为十五类，上卷包括车、马、炮、兵、车马、车炮、马炮、车马炮八类，中卷包括车兵、马兵、炮兵三类，下卷包括车马兵、车炮兵、马炮兵、车马炮兵四类。此种按子力分类法，都是依据棋局的初始子力。为方便阅读和节省篇幅，局序按卷顺排，所有棋局均为红先，解说则点到为止，书中不再赘述。

《国际跳棋（上）》由上海棋院实验小学编。“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根，不断优化并重新编辑了象棋、国际象棋和国际跳棋的校本教材。通过这本棋类教材，展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

自从《21世纪中国象棋布局》前两辑问世后，读者反响热烈，认为这套书有特色，实用性强，希望我们继续推出第三辑，以了解大师们2008年以后的新作品。在此，作者利用卷首有限的空间略加诠释，希望对读者阅读这本书有一定的引导作用。（1）新潮前卫，与时俱进。《21世纪中国象棋布局丛书：21世纪中国象棋布局（第3辑）》收集了2008～2011年全国所有大型比赛的十五种主流布局，如为广大棋迷熟知的中炮进三兵对屏风马挺3卒、五七炮对屏风马进7卒、中炮急冲中兵对屏风马平炮兑车等。（2）时间为序，追根溯源。每种布局均以时间为序，独立成章，较为详尽地向读者展示其演变过程。换言之，也就是问世、否定、蛰伏、修正的发展轨迹。（3）文武兼收，相得益彰。对每种布局演变过程中的历史背景、棋手风格、临枰心态都采用了同步的方式进行“现场直播”，力争让广大象棋爱好者如闻其声、如见其人、如感其言、如临其境。这一点有别于一般象棋书籍偏重技术，而忽视了必要的文字说明。（4）棋图跟踪，便于阅读。按照对局的步数变化，相应地增加了棋图，用图示代替运子变化过程中的记忆。力争让读者不用实盘打谱，而仅凭持书阅读，就能掌握书中的内容。

《马晓春少儿围棋教程入门习题集》，本书是《马晓春少儿围棋教程 入门》的配套习题册，对每一课知识，对应10道左右的习题，如死活题、选点判断等，以加强读者对围棋知识的理解和运用能力。全书采用卡通设计，彩色印刷，深入浅出，寓教于乐。

围棋的发展距今大约有五千年的历史了，中国古代四大艺术——琴棋书画，其中棋指的就是围棋。围棋既是一项深受广大青少年朋友喜爱的智力游戏和体育竞技项目，也是一项深受广大群众喜爱的高品位休闲文化活动。围棋同时又被智者们看做修炼心性，从而达到自我修养的工具。下围棋对人脑的智力开发很有帮助，可增强计算能力、记忆能力、创意能力、思维能力、判断能力等，也能提高我们对注意力的自我控制。下围棋会对小朋友们的成长起到积极作用，使他们学会更好地分析和判断事物，对他们成年后走上工作岗位，也有很多的益处。

作者根据多年的围棋教学经验，科学地将围棋爱好者的学棋进程分为四个阶段。即入门到业余初段、业余初段到业余3段、业余3段到业余6段、业余6段到专业棋手。按各种不同的水平，有针对性地编排围棋教学内容。本书将业余6段到专业棋手作为读者对象。这个层面的读者水平很高，基本掌握了围棋的各种技战术，但在收官上还有一定的差距。针对这个特点，本书主要介绍各种情况下的收官手段，尽快成为专业棋手。《阶梯围棋教室》第2版应读者的要求，在第1版的基础上做了必要的调整，增加了一些新的内容，同时也删掉了一些过时的东西。本套丛书更加实用，相信它会成为不同层次围棋爱好者的良师益友。

作者根据多年的围棋教学经验，科学地将围棋爱好者的学棋进程分为四个阶段。即入门到业余初段、业余初段到业余3段、业余3段到业余6段、业余6段到专业棋手。按各种不同的水平，有针对性地编排围棋教学内容。本书将业余初段到业余3段的围棋爱好者作为读者对象。这个层面的读者有一定的围棋基础，但是计算能力还有一定的差距，中盘战斗能力不强。根据他们这一类水平读者的特点，主要介绍一些中盘的攻防技巧和中级死活手筋。《阶梯围棋教室》第2版应读者的要求，在第1版的基础上做了必要的调整，增加了一些新的内容，同时也删掉了一些过时的东西。本套丛书更加实用，相信它会成为不同层次围棋爱好者的良师益友。