棋类运动，是高雅、智慧和创造的象征，是中国乃至世界文明史上源远流长的优秀文化载体，自古以来就被誉为“智慧的体操”、“人类智慧的磨刀石”。“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根。《象棋（中）》展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

棋类运动，是高雅、智慧和创造的象征，是中国乃至世界文明史上源远流长的优秀文化载体，自古以来就被誉为“智慧的体操”、“人类智慧的磨刀石”。“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根。《象棋（下）》展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

曹薰铉所著的《曹薰铉争霸十二名局》为韩国著名棋手曹薰铉的对局精选，所选皆为重大围棋赛事中的经典对局，配以曹薰铉的自战解说，兼具学习与收藏价值。全书包括十二局棋，从1996年至2003年，年逾四十的曹薰铉依然不落巅峰。书中记录了他与马小春、刘昌赫、常昊等世界一流棋士的精彩对局，更呈现了他与李昌镐在世界大战决赛中的几次师徒对决，颇堪回味。

五子棋专业规则的初学者（5级以下）在学习的同时必须多参加比赛，争取与高手对弈的机会，这是提高的捷径。但初学者对于现规则“指定26种开局、三手可交换、五手两打”，需要一段理解记忆的过程。为了参加比赛不“死”于初盘、被“秒杀”。《五子棋秒杀克星》采用“逆向思维”的方法，和初学者一起“偷机取巧”，以全新的独有的视角分析五子棋开局，归纳出通俗易懂又便于记忆的方法。本书由那威主编。

因为《桥牌初级教程》作者邹立武等最近在网络上看到一篇批评文章，说把“紧逼”也写进初级岂不是把大学教材写进小学课本？他们也看过那本流传较广的《桥牌入门》，但是在20世纪80年代，我们国家刚渡过一段苦难的历程，那是新中国成立后的第一本桥牌书，而作者们又是20世纪四五十年代的牌手，他们想把一身功夫都写出来，咱们从历史角度来看也就瑕不掩瑜了。

赵守洵编著的这本《古力名局妙手赏析》收录讲解了古力近十年间在重大赛事中的六十多局精彩片段，深入浅出，易于理解。因为守洵有着很扎实的技术理论水平，讲解十分到位，即使对于职业棋手也有着极高的学习、参考价值。另一方面，守洵对书中的内容进行了细致的分类，使各个水平段的棋友都能大饱眼福并从中受益。这是一本技术性极强，且颇具观赏性的棋书。

周鼎（小松）与陈毓性（子仙），是施范之后，并立于后乾隆棋坛的两座高峰，号为“陈周”。陈才气横溢，被誉为西屏之“流亚”；周棋风扎实，功力深厚，晚清知名棋手多受其指导。两人于同治年间游皖，在安徽巡抚英翰府中对垒，凡二十一局。本书选取其中十局精解，以见座子围棋时代“绝响”之作。

《黄徐对子谱》所载，系康熙年间大国手黄龙士，与继他而起、称霸棋坛长达三四十年的徐星友之间的分先对局谱，凡七局。龙士棋风幽远、细密，一直以来是星友棋艺养成的领路人，在这七局中，依然扮演着上手的角色；星友的棋风浑沦融和，恬淡正派，在本书中也有充分展现，但在力量上明显逊龙士一筹。二人间对局数量虽少，质量上亦有存疑，但二人作为清初最具代表性的大国手一级，这些对局承载着厚重的历史，后人不可不书，亦不能不加以珍视。本书适合围棋界专业人士、围棋爱好者等。

本书纲目所本，依据的是清末棋谱辑录家邓元鏸先生所评定的“九大家”，按先后顺序为，周勋（东侯）、黄月天（龙士）、徐远（星友）、梁魏今、程慎诒（兰如）、范世勋（西屏）、施定庵（襄夏）、周鼎（小松）、陈毓性（子仙）。其对手，也大致为当时棋坛的一流名家，如汪汉年、谢友玉、周西侯、吴来仪、俞永嘉、赵两峰、蒋再宾等。具体的棋局，在选评之时作了细微的调整，主旨在于展示清代康熙至嘉庆、道光年间的名棋手的大概面貌。

《少儿围棋教程（第三册）》共分为四个单元，第一单元（第一课至第七课）主要讲述定式与棋型；第二单元（第八课至第十四课）主要讲述定式与打入战术；第三单元（第十五课至第二十一课）主要讲述定式与布局阶段的打入；第四单元（第二十二课至第二十八课）主要讲述定式与战术中你攻我守。书中模拟实际棋盘及棋子图像，图文并茂，语言生动活泼，通俗易懂。每一课都配有课后练习，每一单元的最后一课为综合练习。《少儿围棋教程（第三册）》适合少儿围棋爱好者初学及入门使用，也可作为围棋教学的基础教材。