大学英语生态化写作教学研究

　　《大学英语生态化写作教学研究》是内蒙古教育厅（2015NMJG010）中国外语教育研究中心横向课题“理工科院校大学英语‘体验式’过程写作教学实证研究”项目阶段性成果之一，其以我国大学英语的整体现状以及大学英语写作教学的现状为研究基础，较为全面地分析了大学英语写作生态化教学的相关问题。在《大学英语生态化写作教学研究》的开篇，笔者对大学英语生态化写作教学的现状做了介绍。《大学英语生态化写作教学研究》亦从Moocs、教育生态学、翻转课堂等研究角度出发，详细论述了大学英语生态化写作教学的相关问题。对于大学英语生态化写作教学模式的构建与优化措施、大学英语生态化写作教学模式下的新型师生关系问题，《大学英语生态化写作教学研究》也做了一定的介绍。由于编写时间有限，书中难免会存在诸多缺陷和不足，还请各位读者与同行予以批评指正。

　　扈玉婷，女，出生于1981年11月，辽宁人。就职于内蒙古科技大学。毕业于西安建筑科技大学行政管理专业。研究生学历，讲师，研究方向：英语教学法。目前主持省部级项目2项。中国外语横向课题1项，参与省部级项目7项；发表论文5篇。出版编著2部。

第一章 大学英语教学问题分析
第一节 学生学习大学英语面临的问题
第二节 教师在大学英语教学中存在的问题
第三节 大学英语网络教学的现状与反思
第四节 解决大学英语教学问题的对策
第五节 加快推进大学英语教学模式的转变
第二章 大学英语写作教学的现状分析
第一节 大学英语写作教学的现状及改革措施
第二节 解决大学英语写作教学问题的对策
第三节 大学英语写作教学滞后的原因与思考
第三章 大学英语生态化教学模式
第一节 概述
第二节 大学英语生态化教学模式的研究概况和意义
第三节 构建大学英语生态化教学模式
第四节 生态化大学英语网络教学的定位
第五节 基于生态语言学视阈下的生态化英语教学
第四章 大学英语生态化写作教学的要素分析
第一节 生态学在大学英语写作教学研究中的可用原理和概念
第二节 大学英语生态化写作教学对传统英语教学的影响
第三节 实现大学英语生态化写作教学的途径
第五章 Mooc环境下生态化大学英语写作教学模式构建
第一节 Mooc概述
第二节 Mooc环境下生态化大学英语写作教学模式的构建
第三节 Mooc环境下大学英语写作混合教学模式
第六章 教育生态学视野下大学英语写作教学模式的构建
第一节 教育生态学的内涵及要素
第二节 教育生态化的英语写作教学观
第三节 教育生态学视野下大学英语写作教学模式的构建措施
第七章 翻转课堂视野下大学英语生态化写作教学分析
第一节 翻转课堂教学模式的要素分析
第二节 翻转课堂教学模式在大学英语写作教学中的应用
第三节 翻转课堂视野下大学英语写作生态教学转变
第八章 大学英语生态化写作教学模式的构建
第一节 大学英语写作课堂的生态失衡问题
第二节 大学英语生态化写作教学模式的构建措施
第三节 生态化大学英语网络自主写作学习模式构建
第四节 生态课堂视野下大学英语写作合作学习模式的构建
第五节 生态化思维导图式大学英语写作教学模式构建
第六节 生态化大学英语写作教学评价体系构建
第九章 生态学视角下大学英语写作教学的优化
第一节 大学英语写作教学生态失调的问题
第二节 生态化大学英语写作教学的优化措施
第三节 生态学视野下网络博客与大学英语写作教学的整合
第四节 大学英语生态化写作教学环境的优化
第十章 大学英语生态化写作教学模式下的师生关系
第一节 师生关系的内涵及其重要性
第二节 生态化写作教学模式下的师生关系及特点
第三节 大学英语生态化写作教学模式中师生关系的构建
第十一章 大学英语写作教学的改革与思考
第一节 大学英语写作教学改革的思路
第二节 大学英语写作教学改革的措施
第三节 大数据时代的大学英语写作教学改革
第十二章 大学英语教学的改革与思考
第一节 大学英语教学改革的内容与措施
第二节 大学英语教学改革中教师的角色定位
第三节 大学英语网络教学的建议与展望
第四节 大学英语教学未来发展趋势分析
参考文献