高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究

　　《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》为浙江省哲学社会科学规划课题成果。从高校心理健康教育诞生之日起，它就与思想政治教育结下了不解之缘。《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》坚持从马克思主义的观点辩证地看待两者的关系，从高校心理健康教育与思想政治教育结合这一独特的学术视角出发，同时从两个学科的视角分析两者结合的基础、条件、过程等。

　　马建青，博士，浙江大学二级教授，博士生导师。浙江大学求是特聘学者。曾任马克思主义学院副院长。享受国务院政府特殊津贴专家。浙江省“151”人才，浙江省宣传文化系统“五个一批”人才。1987年创建浙江大学心理咨询中心，任主任20余年，现为中心总督导。中国心理学会注册系统首批督导师。国家教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任、心理咨询师专业委员会副主任。全国高校思想政治教育研究会理事。浙江省高校心理健康教育研究会理事长，浙江省高校思想品德课程研究会会长。主编或独著有《心理卫生学》《辅导人生——心理咨询学》《大学生心理卫生》《大学生心理危机干预的理论与实务》等近30部著作、教材。在《教育研究》等学术刊物上发表论文百余篇。主持国家社会科学、自然科学重点、一般课题和教育部、浙江省社科课题20余项。为国家精品课程、国家精品资源共享课负责人。曾获中共中央、国务院、中央军委授予的“全国抗震救灾模范”称号。获全国大学生心理健康教育“杰出贡献奖”“25年奉献奖”。获全国首届思想政治理论课教师影响力人物十大标兵。

绪论 卅年的探索：责任、使命、事业、情怀、乐趣
一、探索两者结合的缘起：几件学生咨询的往事
（一）“我的头怎么也转不过去”
（二）“大家都在议论我”
（三）“我是班上最笨的人”
二、初步探索心理咨询与思想政治教育的关系
（一）上海交通大学研讨会上的报告
（二）北京师范大学研讨会上的报告
（三）清华大学研讨会上的报告
三、系统探索心理健康教育与思想政治教育的结合
（一）国家社科基金课题阶段性成果自序
（二）海外大学生心理咨询状况的梳理
（三）加强浙江高校心理咨询与思想政治教育结合的建议
（四）我国高校心理咨询发展现状的调查分析
（五）“第五次德育教育国际交流会”上的发言
（六）南开大学研讨会上的发言
（七）不同背景的咨询师对心理咨询与思想政治教育关系看法的调查
（八）思想政治工作者从事心理咨询的利弊分析
（九）心理咨询与思想政治教育结合的前景分析
（十）我国学校心理咨询基本模式的提出
（十一）国家社科课题结题成果简介
（十二）博士论文摘要
（十三）西安交通大学研讨会上的报告
四、早期三本书中提出的心理健康教育新理念
（一）《心理卫生学》与心理卫生“三级功能”
（二）《辅导人生——心理咨询师》与发展性咨询的观点
（三）《大学生心理卫生》与大学生心理健康课的建设
五、与思想政治教育相关的大学生心理健康问题的探讨
（一）大学生自杀行为及其心理危机干预研究
（二）大学生性心理行为问题研究
（三）大学生其他心理健康问题研究
六、心理健康教育与思想政治教育结合的实践探索
（一）浙江大学“211”评估检查汇报材料
（二）大学生心理健康课程的开创与建设
（三）心理健康教育“三级网络”的提出与建设
第一章 结合的提出：两者发展面临的挑战与机遇
一、心理咨询的兴起与发展
（一）西方心理咨询的发展
（二）中国心理咨询的发展
二、海外高校心理咨询工作的特点
（一）美国大学心理咨询概况
（二）日本大学心理咨询概况
……
第二章 结合的基础：两者的内在关系
第三章 结合的论证：两者结合的条件
第四章 结合的过程：两者相互影响及其得失
第五章 结合的产物：中国特色高校心理健康教育模式
结束语 结合的前景：任重道远前途光明
参考文献
附录 关于心理健康教育与思想政治教育关系的调查数据
后记