向五位大师学做教师：孔子、陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、马卡连柯的为师之道

　　教育是一项神圣的事业，教师是一个需要不断学习的职业。随着时代的发展，教学的需要对教师的要求不断提高。因此，教师的教学不能因循守旧，不能闭门造车，应广开言路，放开心神，多多接纳各种教学思想，多学习各种教学方法，多了解名师的品德和教学技巧。《向五位大师学做教师（孔子、陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、马卡连柯的为师之道）》举古今中外五位名师，从师德、师责、师魂、师识、教法、师智六方面阐述教师应该学习并具有的品质与能力。《向五位大师学做教师（孔子、陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、马卡连柯的为师之道）》分为六个专题：专题一，师德：千教万教，教人求真；专题二，师责：以造就真正的人为己任；专题三，师魂：以爱书写教育的明天；专题四，师识：引导学生找到为学之路；专题五，教法：教学有法无定法；专题六，师智：善把金针度与人。

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综述 大师的为师之道
一、以高尚的师德影响学生
二、以坚定的师责督促自身
三、以渊博的师识教导学生
四、借巧妙的师法与师智教育学生
专题一 师德：千教万教，教人求真
一、让师爱成为教育的起点
二、给每一个学生以尊重
三、敬业乐业，乐于奉献
四、以身作则，率先垂范
五、有教无类，一视同仁
专题二 师责：以造就真正的人为己任
一、教会学生“做人”
二、发展学生的个性
三、以理想信念鼓舞学生
四、培养学生的责任感
五、维护学生的自尊感
六、培养学生良好的行为习惯
专题三 师识：引导学生找到为学之路
一、学而不厌，教学相长
二、积累广博的知识
三、培养专业发展能力
四、提升语言表达艺术
五、练就非言语表达艺术
专题四 师法：教而有法，法无定法
一、引导学生实施自我教育
二、教育中讲究惩罚的艺术
三、因材施教，让学生成为学习的主体
四、循循善诱，启发教育
五、教育创新，培养创造精神
专题五 师智：善把金针度与人
一、引导阅读，为学生打开一扇窗
二、传授方法，训练灵活思维
三、善用妙法，治病救人
后记