价值创造视角下的转型期师范大学创业研究：以A大学为例

　　《价值创造视角下的转型期师范大学创业研究：以A大学为例》基于A大学的案例研究，试图从价值创造的新视角审视、探讨转型期师范大学的创业问题，力图回答师范大学转型所要实现的价值目标是什么，以及如何通过创业实现价值目标的问题。研究围绕价值创造的“背景—目标—手段—成效—特征”这一主线，综合运用创业学、价值论、高等教育学和管理学等多学科的理论与方法，重点探讨师范大学转型的背景、价值目标与实质，以及转型期师范大学创业的要素、路径与特征，并为其进一步改革创业提出建议。

　　王楚鸿，男，1972年生，广东揭阳人。博士，华南师范大学教师发展中心副主任、研究员，主要从事高等教育管理和科研管理的相关研究工作。已在《科研管理》《科学学研究》等重要学术刊物发表论文40多篇，学术论文被同行大量引用，主持和参与课题20多项。

绪论
第一节 选题背景与意义
一、选题背景
二、研究意义
第二节 基本概念界定
一、师范与师范大学
二、转型、转型期与师范大学转型
三、师范教育与教师教育
四、教师教育转型
五、创业、公司创业与大学创业
六、价值与价值创造
第三节 文献综述
一、关于师范大学转型的相关研究
二、创业研究与公司创业理论发展现状
三、关于大学创业的相关研究
第四节 研究内容与方法
一、研究目的
二、研究内容
三、研究思路
四、研究方法
第一章 转型：背景与目标
第一节 背景与动因
一、高等教育变革
二、大学职能拓展
三、教师教育创新
四、一流大学建设
第二节 价值目标
一、总体目标
二、子目标
三、体系建构
第二章 创业：实质与要素
第一节 创业本质与“转型”实质
一、创业内涵与本质
二、组织创业及其特点
三、“转型”的实质
第二节 创业核心要素”
一、蒂蒙斯创业要素模型
二、创业主体
三、创业机会
四、创业资源
第三章 路径：A大学的实践
第一节 提升学术水平
一、提升学科实力
二、提升队伍实力
三、提升科研实力
第二节 变革教育模式
一、推进专业综合发展
二、改革本科培养模式
三、强化研究生教育
第三节 拓展服务与资源
一、确立开放理念
二、开拓办学空间
三、拓展教育服务
四、强化科研服务
五、提高资产效益
第四章 特征：分析与总结
第一节 特征分析
一、创业导向定量分析
二、创业特征质性描述
第二节 改革展望
一、改善创业驱动
二、促进内涵发展
三、推动教科协同
四、优化资源拓展
五、推进文化融合
附录一：“转型期师范大学创业导向”调查问卷
附录二：A大学教师访谈提纲
参考文献
后记