生态空间与英语教育教学研究

　　《生态空间与英语教育教学研究》是一部理论研究专著。《生态空间与英语教育教学研究》主要将生态、空间与教育教学相结合，运用生态学和空间相关理论，分别对基础教育可持续发展、中学英语教学改革与教师教学能力发展、大学英语课堂教学、英语专业生态失衡与生态重构以及英语学科之间课程融合教学进行生态化探究，试图运用生态学和空间相关知识解决英语教育教学中出现的一些问题，促进英语教育教学整体改革与发展。

　　宁云中，湖南邵阳人，湖南文理学院副教授，上海外国语大学英语语言文学博士，美国加州大学伯克利分校比较文学博士后，湖南省青年骨干教师。主要研究方向：英美文学与英语教育教学，主持完成国家社科青年课题1项、省级课题2项，在研省部级课题4项；主要著作有Subject Formation in Space：A Spatial Approach to the 20fh Century American-Jewish Bildungsroman、《空间理论与美国犹太成长小说研究》《研究与美国犹太成长小说传统》；发表论文30余篇，获湖南省教学成果奖三等奖1项。

序言
上篇 基础教育
第一章 教育可持续发展与中学英语教师发展研究
第一节 教育可持续发展与空间可持续发展
第二节 中学英语教师可持续发展
第三节 中学英语教师职场学习途径与影响因素
第二章 教育生态下中学生核心素养培育与中学英语教学研究
第一节 教育生态空间与中学生核心素养协同培育
第二节 教育生态视阈下中学英语教学改革与评价
第三节 中学英语教师教学能力生态构成与自主发展
中篇高等教育
第三章 生态、空间与大学英语教学研究
第一节 大学英语教学失调与教学生态优化
第二节 大学英语教学空间与对话的双重建构
第三节 大学英语课堂生态空间失衡与重构
第四章 教育生态与英语专业教学研究
第一节 信息技术下英语专业教学生态失衡与对策
第二节 多媒体网络技术下英语专业教学生态化思考
第三节 生态翻译视角下文学翻译与教学
下篇 课程融合教学
第五章 英语课程教学融合效应研究
第一节 文学效应与高级英语教学
第二节 认知记忆与口译教学
第三节 会话含义与文学教学
第四节 英语写作与语言学习效应
参考文献
后记