设计研究：方法与视角

　　这本书所描述的设计研究模型有助于设计师去考察群体、形式及其设计过程，而这在设计学院的多样化课程设置中却常常被忽视，这些方法可以让设计师更有想法，使他们的工作更有意义。

　　布伦达.劳雷尔，美国加利福尼亚帕萨迪娜设计学院艺术中心教授。

目录

第一部分人001

引言：设计研究地位的变化◎克里斯托弗·爱尔兰002

定性方法：从无聊到精彩◎克里斯托弗·爱尔兰004

民族志和设计实践批判◎提姆·普朗曼014

设计研究的悖论◎麦克丹尼尔·约翰逊026

为老年人的设计◎埃里克·迪希曼029

即兴设计◎布伦达·劳雷尔042

设计研究中的西班牙文化◎卡洛斯·桑托斯047

设计研究定量方法概论◎史黛西·普尔普拉057

用户需求◎阿贝·唐 / 杰夫·佩特里克066

第二部分形式081

引言：设计（作为）研究◎安妮·伯迪克082

推测、机缘和Anybody工作室◎丽莎·格罗科特084

对饰物的界定◎丹尼斯·冈萨雷斯·克里斯普097

设计写作◎安妮·伯迪克107

感官反常现象◎米歇尔·奈马克116

作为设计原则的无意识电影◎瑞秋·斯特里克兰131

新产品中的游戏形式◎艾玛·韦斯特波特145

战略、战术和启发式研究◎罗布·托151

第三部分过程165

引言：测试飞行员◎布伦达·劳雷尔166

让“模糊前端”清晰起来◎达雷尔·瑞亚168

经验设计研究方法◎内森·谢卓夫184

赋予设计力量◎肖恩·多纳休197

非假设研究◎多萝西·迪希207

游戏作为研究◎埃里克·齐默尔曼212

创造一种设计研究的文化◎埃里克·齐默尔曼225

跨学科设计研究◎帕特里克·斯文森231

概念设计◎贝齐·福格242

通过团队来推进理念◎克里斯托夫·洛克256

气氛打造◎绍米·金姆270

生动例证◎特蕾西·姆恩273

孕育创新过程研究◎戴维·迦南287

第四部分行动299

引言：来自该领域的报告◎布伦达·劳雷尔300

“你不许把这个游戏带到学校！”◎亨利·詹金斯 / 柯特·斯夸尔 / 

菲利普·谭304

Sim Smarts◎威尔·莱特/布伦达·劳雷尔317

设计的社会影响◎达里安·拉波扎328

美国军队研究◎玛格丽特·戴维斯 / 拉塞尔 / 亚历克斯·梅伯里等337

月球上的虚拟漫步◎布鲁斯·戴默349

莫比姆(MOBIUM)◎朴贤真362

设计研究与电影◎巴菲·舒特369

为儿童的设计与研究◎简·卡丽·辛格382

真正的品牌定位◎戴维斯·马斯滕394

结语：美丽、智慧和勇气◎布伦达·劳雷尔405

参考文献407

索引423

译后记448