中国K12在线教育发展研究

　　以2014-2016年获；导融资的K12在线教育产品作为研究重点，通过分类梳理，试图把握我国K12在线教育的发展特质与脉络。详细描述了该行业的发展历程、参与主体、发展模式，并通过PEST分析，对目前影响我国K12在线教育发展的宏观因素做了系统说明。由于学前儿童教育的特殊性，《中国K12在线教育发展研究》中对与之相关的母婴电商、母婴社区、智能硬件等各个细分领域做了归类与描述，并选择在线课程、题库、工具和家教四个处于在线教育浪潮之巅的细分领域进行分析，详细阐述其发展思路和未来发展路径。

　　董晓迪，北京印刷学院传播学硕士。2012年开始关注在线教育发展，2013年进入在线教育行业，深度观察并总结行业发展脉络。曾从事在线教育产品运营、行业研究工作。现任纵横公考运营负责人。李军，经济学博士，北京印刷学院副教授、硕士生导师。主要研究方向：出版产业、传媒经济。在核心期刊发表文章《“十二五”新闻出版产业发展特征分析》《“十三五”新闻出版产业发展前景展望》等。出版专著《文化创意产业投融资创新》，发表研究报告《我国音像产业发展概况》。主持“中国文化创意产业的现状、趋势与政策研究”“中国传媒类上市公司研究”“‘十三五’北京出版产业结构调整研究”等省部级及横向科研多项。

第一章 中国K12在线教育发展概况
第一节 K12与在线教育
第二节 在线教育发展历程
第三节 K12在线教育融资热点
第四节 K12在线教育发展格局
第五节 K12在线教育发展模式
第二章 中国K12在线教育发展环境
第一节 政治
第二节 经济
第三节 社会
第四节 技术
第三章 在线教育时代教师群体的态度与定位
第一节 在线教育时代教师群体的属性与行为分析
第二节 从翻转课堂看在线教育时代教师的角色与定位
第四章 学前在线教育热点分析
第一节 在线早教类
第二节 垂直母婴电商类
第三节 母婴网络社区
第四节 母婴智能硬件类
第五章 中小学在线教育热点分析
第一节 中小学在线课程类
第二节 中小学在线题库热点分析
第三节 中小学在线工具热点分析
第四节 中小学在线家教类
后记