本书以国家教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写，经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际，深入浅出地介绍了乒乓球运动的基本理论和基本技术，提供了多种自我锻炼范例和自我评价方法，并介绍了高校学生乒乓球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材，也可作为体育爱好者的自学用书。

本书以国家教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写，经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际，深入浅出地介绍了篮球运动的基本理论、技术和战术，提供了多种自我锻炼和自我评价方法，并介绍了高校学生篮球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材，也可作为体育爱好者的自学用书。

《普通高等学校公共体育课程系列教材：足球》是以国家教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写，经全国高等学校体育教学指导委员会审定。《普通高等学校公共体育课程系列教材：足球》理论联系实际，深入浅出地介绍了足球运动的基本理论、技术和战术，提供了多种自我锻炼范例和自我评价方法，并介绍了高校学生足球俱乐部的组织与活动。《普通高等学校公共体育课程系列教材：足球》既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材，也可作为体育爱好者的自学用书。

本书以国家教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写，经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际，深入浅出地介绍了网球运动的基本理论、技术和战术，提供了多种自我锻炼和自我评价方法，并介绍了高校学生网球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材，也可作为体育爱好者的自学用书。

本书以国家教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写，经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际，深入浅出地介绍了排球运动的基本理论、技术和战术，提供了多种自我锻炼范例和自我评价方法，并介绍了高校学生排球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材，也可作为体育爱好者的自学用书。

本书分两部分，第一部分是各种技术练习和多种形式的比赛；第二部分是针对身体素质的练习，涉及有氧和无氧练习，以及力量、柔韧、灵敏和协调练习。

本书包括：弧圈球的起源及其发展、弧圈球的技术原理、弧圈球技术的种类及其特点、如何掌握弧圈球技术、台内球技术的发展、台内球技术的实用性、台内球的技术要素等章节。

大学生的业余生活是丰富多彩的，而足球运动以它独有的魅力赢得众多大学生的青睐。高校业余足球俱乐部已成为大学生踢球、看球、侃球的大本营，是高校足球文化的传播中心。在高校足球俱乐部良好的发展势头鼓舞下，编者根据国家教育部新颁布的体育教学大纲精神，结合普通大学的实际情况，组织编写了此书，力求使之成为各高校开展足球俱乐部教学模式的配套用书。本书聘请了湖南省各院校教学经验丰富、科研基础深厚的专家、学者和一线骨干教练担任编写工作。根据非体育专业大学生的特点，以培养学生兴趣为出发点，进行内容的筛选，具有内容涵盖范围广、实用性强的特点。本书从足球文化、足球训练、足球竞赛和足球欣赏四个模块入手，介绍了足球发展的历史，足球与社会的关系，足球彩票，足球基本技术训练，足球运动损伤预防，足球竞赛组织和裁判，足球竞赛规则，足坛人物，球迷团体，足球欣赏方法等知识。本书的编写过程中得到了湖南师范大学、国防科技大学、湖南大学、湘潭大学、湖南商学院、株洲工学院、湖南工程学院、湖南财经高等专科学校等单位的大力支持，张外安教授、孙洪涛教授对本书编写进行了指导和审核工作，在此一并表示感谢。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。

篮球、激情、自由、音乐……这绝对不是单纯的打球，而是投入身体的每一个元素，借助于篮球比赛，来创造一种成长的氛围。是的，篮球从来就不仅仅是一种运动，在这里，我们很容易就可以把练艺、练身、练心与娱心相连在一起，把自我融入到其乐无穷的篮球运动中，领悟文化，感悟人生。街头篮球，鄙视刻板的篮球规则，自在演绎自我风格，尽情享受运动的乐趣。让我们一起在Hip-Hop的节奏中演绎最自在、最真实的篮球风格——I believe I can fly！没有场地？借口！没有队友？托辞！！如果你身怀篮球一技之长，就立刻穿上球鞋加入到我们的“街头篮球大联盟”中来吧，让我们一起炫技斗法、张扬自我、笑傲江湖！

足球运动是的在规定的长方形平坦的场地上，以脚支配球为主，采用传球、带球及装满顶球等技术，通过集体配合，两队间相互攻守对抗，以射多少决定胜负的一项球类运动。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育项目之一，被誉为“世界第一运载”、“球中之王”。常见的正规足球比赛有11人制和室内忧外患人制两种，而实际上还可进行9人制、7人制、5人制等足玩着比赛。据不完全统计，现在经常参观团加足球比赛的球队约80万支，登记注的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。经常参加足球运动，能有效地增强伯体质提高人体各器官的机能。长期参加足球运动还助于培养勇敢顽强、机智果断、勇于克服困难和团强求互助、热爱集体、遵守纪律等代劳有情良品质。在青少年中开展项运动，不仅有助于增强体质，培养体育技能，还有利于活跃校罢工我气氛，丰富学生生活。<