书籍详情
旅游管理是什么:大众休闲时代的变迁与治理
作者:汤利华
出版社:中国旅游出版社
出版时间:2019-01-01
ISBN:9787503261763
定价:¥36.80
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内容简介
《旅游管理是什么:大众休闲时代的变迁与治理》是在公共性视野下,跳出旅游看旅游,对真实世界的旅游现象及其治理的观察与思考——在当代中国,大规模旅游活动已对经济、社会、文化、生态产生了广泛影响,不可避免地引起/催生社会、文化等变迁,这些变迁正负兼具——“好旅游”与“坏旅游”同时存在;或明或隐——显功能和副产品同时产生,亟须得到系统思考和积极应对。研究以旅游影响与治理为主线,以现实难题为导向,以典型案例为特色,用跨学科的综合视野探讨受旅游影响较深的“乡土中国”变迁与治理,以及旅游时空管理、“景区化”治理、旅游生态治理四个影响旅游业乃至地域经济社会协调发展的相关议题;最后探讨了影响治理水平的基础和“元动力”——该领域的知识与人才生产问题。可以说,《旅游管理是什么:大众休闲时代的变迁与治理》是在“管理”到“治理”进程中,从另一角度对“TOURISM MANAGEMENT”的本土解释和初步探讨。
作者简介
汤利华,法学学士、理学硕士、旅游管理副高级职称,中国人民大学公共管理学院博士生。2000年入职北京联合大学旅游学院,曾获市教育教学成果奖(一、二等奖)、市教工委青年教师优秀调研成果奖、北大访问学者科研成果奖、北京学基地优秀论文奖等教学科研鼓励;先后受市教委人才强教计划“优秀中青年骨干教师”、国家旅游局“青年专家培养计划”等培养;曾在国家旅游局、洲际集团品牌酒店挂职锻炼。作为北联大一首旅集团国家校外人才实践教育基地指导委员会委员、国家旅游景区质量评价员、大理州经济交流合作咨讯员等服务于业界创新与可持续发展。2007——2017年任院产学研合作办公室负责人,现为院旅游与城乡发展研究中心负责人并承担基层支部书记职责。
目录
第一部分 旅游发展与传统社区再造
第一章 旅游,能否“留住乡愁”
一、问题提出
二、理论基础
三、研究综述
四、主体内容
第二章 文旅小镇:如何“特色担当”
一、问题提出
二、相关文献
三、理论基础
四、主体内容
第三章 调研、案例与试验
一、京郊传统村落旅游发展及治理报告
二、旅游再造传统社区八例
三、文旅小镇开发运营三例
四、社区营造导向下的康养休闲公社策划
第二部分 旅游时空与城市管理
第四章 从“民间外交家”到“黑导游”
一、背景:目击“黑导游”
二、反思:让他如何不宰你
三、国内导游问题之我见
四、再看北京非法“一日游”
第五章 基石与主导:国际大都市的旅游公共服务
一、问题提出
二、巴黎个案分析
三、巴黎模式及启示
第六章 案例与方案
一、案例:整治非法“一日游”
二、方案:旅游公共服务体系提升规划
第三部分 生态文明与旅游治理
第七章 景区管理与“景区化”治理
一、为何要遏制“景区化”
二、公共景区缘何高票价:公共财政视角
三、再看“景区化”:空间生产理论的视角
四、“景区化”治理案例比较与启示
五、全域视野下的景区管理十例
第八章 生态旅游与旅游生态治理
一、从“弯路的代价”谈起
二、中外案例比较
三、人文生态更是“金山银山
第四部分 人才、知识生产与文旅发展
第九章 “大学精神”与“职业精神”相融合的教育
一、问题提出
二、两种精神之时代内涵
三、两种精神之关系
四、融合取向教育之理念与实践
第十章 浅析“社会科学”:何谓?何为
一、问题提出
二、探析三个典型问题
三、初步认识
附录1 对“旅游”与“教育”结合现象的反思与构建
附录2 克服“自循环”,与业界形成“闭环”
附录3 社区永续性介绍及社区永续性评分表(CSA)
参考文献
后记
第一章 旅游,能否“留住乡愁”
一、问题提出
二、理论基础
三、研究综述
四、主体内容
第二章 文旅小镇:如何“特色担当”
一、问题提出
二、相关文献
三、理论基础
四、主体内容
第三章 调研、案例与试验
一、京郊传统村落旅游发展及治理报告
二、旅游再造传统社区八例
三、文旅小镇开发运营三例
四、社区营造导向下的康养休闲公社策划
第二部分 旅游时空与城市管理
第四章 从“民间外交家”到“黑导游”
一、背景:目击“黑导游”
二、反思:让他如何不宰你
三、国内导游问题之我见
四、再看北京非法“一日游”
第五章 基石与主导:国际大都市的旅游公共服务
一、问题提出
二、巴黎个案分析
三、巴黎模式及启示
第六章 案例与方案
一、案例:整治非法“一日游”
二、方案:旅游公共服务体系提升规划
第三部分 生态文明与旅游治理
第七章 景区管理与“景区化”治理
一、为何要遏制“景区化”
二、公共景区缘何高票价:公共财政视角
三、再看“景区化”:空间生产理论的视角
四、“景区化”治理案例比较与启示
五、全域视野下的景区管理十例
第八章 生态旅游与旅游生态治理
一、从“弯路的代价”谈起
二、中外案例比较
三、人文生态更是“金山银山
第四部分 人才、知识生产与文旅发展
第九章 “大学精神”与“职业精神”相融合的教育
一、问题提出
二、两种精神之时代内涵
三、两种精神之关系
四、融合取向教育之理念与实践
第十章 浅析“社会科学”:何谓?何为
一、问题提出
二、探析三个典型问题
三、初步认识
附录1 对“旅游”与“教育”结合现象的反思与构建
附录2 克服“自循环”,与业界形成“闭环”
附录3 社区永续性介绍及社区永续性评分表(CSA)
参考文献
后记
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