本书是在吸收国内有关教材的成果、资料，并结合编者多年教学经验的基础上，根据教育.部关于高等院校体育课程的教学基本要求编写的。全书共15章，内容简明、系统地阐述了水中运动疗法概述，水中运动疗法科学原理，水中适应练习，水中太极，水中搏击，水中瑜伽，水中健身操，格拉斯环，布尔登科，水中力量训练，水中放松，水中运动的营养特点与需求，不同类型特殊人群的水中运动，实用安全与救护以及水中运动环境及装备要求等。本书是一本适合普通高等教育本科体育课程学习的教材。

《残疾学生体质健康标准研究》是目前我国第一部系统而又深入探索残疾学生体质健康测试理论与实践的专著。青少年体质健康是世界各国普遍关注的议题。许多国家试图实施体质健康测试以了解、监测和干预青少年的体质健康。然而长期以来，由于残疾学生类型多样、实施困难等原因，残疾学生体质健康测试一直享有“免测”的优待。显然，这种优待与“融合共享”、“教育公平”等理念背道而驰，也与将残疾人逐出主流社会异曲同工。《残疾学生体质健康标准研究》以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论原则，主要采用文献资料法、逻辑分析法、历史分析法、调查问卷法、专家访谈法、比较分析法和数理统计等方法，力求做到“理论分析与实践应用相结合”、“国外借鉴与国内实情相结合”、“历史经验与发展前沿相结合”对残疾青少年体质健康标准的构建做一科学、系统而深入的探究。全书主要由五个部分（共9章）组成：第一部分（第1－3章）对残疾学生体质健康的研究意义与研究现状、体质与健康的关系、体质健康测量与体质健康评价等理论问题进行了梳理与探析。第二部分（第4－5章）分别对残疾学生体质健康测试实施的障碍、具备的可行性以及美国为代表的残疾青少年体质测试体系的历史演进与实施前沿进行了解读。第三部分（第6章）对国内外体质健康场地测试，包括身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性等指标体系进行了考究。第四部分（第7－8章）根据前期研究，采用专家调查法、场地测试等方法对义务教育学龄段残疾学生体质测试指标体系和标准进行了探索性研制。第五部分（第9章）对本研究的结论、存在的不足与未来的研究进行了展望。

对于近代学校体育的研究，学界目前主要是从以下方面展开的：学制、体育教育思想、各级学校的体育教育、课程设置、教科书等等。 借助以往的研究基础，本书以一种新的思路——从群体入手，较为整体地进行晚清学校体育的研究；从研究的时间段而言，作者把时间聚焦于晚清新政时期这一学校体育建构的重要时期，这样亦可使研究更为深入细化。而关于这一个阶段，出于篇幅限制，本书先从学制和教科书两方面开展，以后再进行学校实践方面的研究，争取从整体勾勒出体育教育初建阶段的学校体育研究。从研究思路而言，本书将近代学校体育融入轰轰烈烈的中西碰撞、体育初兴的阶段，而且是用近代史的整体眼光去观照体育，这样就突破了以往体育史研究的就体育论体育的视角和思路；而且本书钩沉了近代的大量史料，从目录学的角度也进行了晚清教科书书目的整理和突破，力图为之后的研究者开拓史料，奠定一个扎实的基础。

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本教材依据教育部印发的《高等学校体育工作基本标准》要求，为满足新形势下高等职业教育教学改革需要编写而成，分体育理论和运动技能实践两部分，共十七个模块，内容涉及体育的基础知识，体育锻炼与心理健康，运动安全与修复，《国家学生体质健康标准》测试与评价，田径运动，东方体育的魅力——中国武术，篮球、排球、足球三大球类运动，乒乓球、羽毛球、网球运动，北方特色项目速度滑冰运动，时尚类运动形体健身运动，传统体育项目毽球运动，民族民间体育项目介绍以及绅士运动高尔夫球运动等内容。

全书分为九章，第一章主要介绍了传统体育文化的相关问题，包括传统体育文化的内涵及其研究情况、传统体育项目的分类等，帮助读者宏观把握传统体育文化的相关知识；第二章介绍的是传统体育文化的特征，包括地域性、娱乐性与竞技性、传统性与时代性、传承性与交融性、群众性与功能性，等等；第三章从多方面阐述传统体育文化的品质与价值；第四章介绍了我国传统体育文化的地域分布，通过本章节，读者可以了解到不同地域环境下的传统体育文化的差异；第五章对传统体育部分项目进行介绍，从这些极具代表性的传统体育项目中，领略传统体育的魅力；第六章介绍了传统体育文化的形成因素与交流融合问题，从文化融合的角度分析了传统体育的发展；第七章以体育全球化为背景，介绍了我们的传统体育文化在这一背景下是如何发展的，包括体育全球化对传统体育文化的影响、传统体育文化在体育全球化背景下的发展原则及发展途径，帮助我们更好地应对体育全球化；第八章从文化交融角度来谈传统体育文化的创新问题，指出我们不仅要走出去，还要把视域范围放宽，尊重差异，求同存异，在尊重文化多样性的基础上创新发展；第九章以湖南长株潭地区为例，探究传统体育文化与生态旅游相结合的创新发展模式，对体育文化发展的趋势与路径进行了详细分析。

《体育英语文体学教程》以文体学相关理论为指导，结合当前文体学发展新趋势，选用体育领域经典语言素材，引导学生对体育英语中的各类功能文体的范文（如体育广告、体育解说、体育新闻和体育电影等）进行文体分析，从而得出体育英语文体的语言特征。该教程集理论性、实践性、知识性、教育性、趣味性于一体，旨在让学生不仅可以掌握文体学的基本理论框架，更重要的是学会文体分析的方法、了解各类文本的基本文体特征，从而有利于学生了解、学习和使用体育英语。

2020年突如其来的疫情，导致全国上下出现完全居家上线上体育课的局面，但我们面临着经验不足，准备不够等诸多困难。本书从国内外在线体育教学发展的现状着手，阐述了早期计算机辅助教学，互联网技术的进步，E-learning的发展，教学手段的变革，教学理念的嬗革对混合式教学、翻转课堂、MOOC、SPOC、O2O、OMO等教育模式的窥探，以及通过文献资料对在线体育教学的发展和现状分析，采用文献计量和可视化图谱的形式展开对在线体育教学的研究，并结合北京科技大学天津学院体育部在线体育教学实际情况的理性分析，为在线体育教学的开展提供借鉴。

本期赴美国培训班学员共22人，主要是长期在竞技体育运动队的医务人员、科研人员以及在大学中从事康复教育的教师等，涉及射击、乒乓球、田径、赛艇、皮划艇、摔跤、体操、拳击、足球、篮球等项目，由国家体育总局人事司杨新利副司长担任团长。为了将此次培训成果进行交流和宣传，并为有关职能部门提供咨询参考，我们将学员的培训总结、课堂记录、经验交流编辑成集。《高水平医疗康复与伤病预防研究》收录了“浅谈美国运动损伤预防康复体系”“运动康复团队的专业素养与执业规范”“针对运动损伤特点，打造运动康复体系”等内容。

本书通过中美残疾人体育服务供给机制的跨文化制度比较研究，深入分析美国残疾人体育服务供给制度模式、供给主体变迁的动力和阻力机制以及美国政治体制、经济发展水平和社会人文环境等变量对于其残疾人体育服务供给模式的影响规律，修正我国残疾体育服务供给制度的理念误区，分析残疾人体育服务供给主体的影响因素，探寻符合我国国情的残疾人体育服务供给制度范式，为我国残疾人体育服务供给主体的多元化提供了新的思路。