为推进健康中国建设，提高人民健康水平，中共中央、国务院于2016年印发并实施了《“健康中国2030”规划纲要》，纲要指出健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。大学生作为国家培养的高级专门人才，其健康状况关系到今后能否为国家建设和社会发展起促进和推动作用。大学体育与健康教育是密不可分的完整教育过程，是大学教育中不可缺少的课程，既是学校体育教育的终点，同时又是大学生实现终身体育的起点。推进健康中国建设，要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，营造绿色安全的健康环境，减少疾病发生，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础。我们结合学校体育工作实际和地方特色，实施主导与引导相结合、课内与课外相结合、竞技体育与群众体育相结合，广泛参考吸收众多前人的研究成果与经验，组织编写了这本《高校体育理论教程》教材。《高校体育理论教程/21世纪高校精品课程建设规划教材》分理论知识篇、竞技体育篇、休闲体育篇、课外体育活动篇及体质健康篇，主要包括体育与健康概述、体育与健康心理学基础、体育卫生与健康、运动和营养、田径、体操、武术、足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、游泳、气排球、攀岩、定向越野、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》测试等内容，既可作为普通高校的体育教材，又可以为大学生的科学健身提供指导。

《大学体育》涉及的主要内容有体育与健康、科学健身观、体育文化、田径运动、球类运动、武术、健美运动、休闲体育、体育欣赏与体育竞赛等。在强调打好身体素质基础的同时，围绕“终身体育”所追求的目标，增加反映运动项目特征和体现运动文化价值的内容。集基础理论与实践为一体，融课内、外知识于一炉。在编排上充分体现知识性、系统性和先进性，便于课内、外教学与辅导。《大学体育》中除了对每一项运动的发展特点、基本技术和战术作简明扼要的叙述外，还编有发展速度素质、力量素质和灵敏素质的练习方法等，使学生能养成良好的锻炼习惯，掌握终身受用的锻炼方法，促进体育能力的形成，提高体育文化素养，为学生终身体育奠定基础。《大学体育》充分考虑到学生的生理和心理特征以及接受能力等因素，内容循序渐进，由浅入深，语言简练易懂；同时考虑到高等院校各类专业的不同特点，根据毕业生走向工作岗位的需求，注意培养学生掌握职业实用性运动技能与技巧，培养学生掌握与特点相近的体育运动项目，培养其未来职业所需心理素质，提高未来职业所需的一般运动素质和特殊运动素质，提高学生对外界环境的适应能力和抵抗能力。

为了进一步深化体育教学改革，贯彻落实教育部印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件精神，结合高等院校教学实际特点，特编写了《大学体育与健康生活》一书。《大学体育与健康生活》秉承健康体育、个性体育、快乐体育、绿色体育和终身体育的教学理念，内容丰富，通俗易懂，还结合当前大学生的兴趣爱好特点，注重培养大学生的健康生活方式。此外《大学体育与健康生活》还较为全面地介绍了多项体育运动的基本技能及注意事项，展现了体育项目的多样性和体育理论的新颖性。《大学体育与健康生活》既可作为高校体育教学的教材，也可供广大体育爱好者学习使用。

《大学体育与健康》涉及的主要内容有体育与健康、科学健身观、体育文化、田径运动、球类运动、武术、健美运动、休闲体育、体育欣赏与体育竞赛等。在强调打好身体素质基础的同时，围绕“终身体育”所追求的目标，增加反映运动项目特征和体现运动文化价值的内容。集基础理论与实践为一体，融课内、外知识于一炉。在编排上充分体现知识性、系统性和先进性，便于课内、外教学与辅导。《大学体育与健康》中除了对每一项运动的发展特点、基本技术和战术作简明扼要的叙述外，还编有发展速度素质、力量素质和灵敏素质的练习方法等，使学生能养成良好的锻炼习惯，掌握终身受用的锻炼方法，促进职业能力的形成，提高体育文化素养，为学生终身体育奠定基础。《大学体育与健康》充分考虑到学生的生理和心理特征以及接受能力等因素，内容循序渐进，由浅人深，语言简练易懂；同时考虑到职业院校各类专业的不同特点，根据毕业生走向社会的职业需求，注意培养学生掌握职业实用性运动技能与技巧，培养学生掌握与职业特点相近的体育运动项目，培养其未来职业所需心理素质，提高未来职业所需的一般运动素质和特殊运动素质，提高学生对外界环境的适应能力和抵抗能力。

《实用体育统计学/高等教育体育学精品教材》的所有实例全部用SPSS软件中文版进行处理，便于学生学习。SPSS是社会科学统计软件包，它具有统计功能齐全、操作简便，适合于体育类学生与体育科研工作者在实际工作中使用。《实用体育统计学/高等教育体育学精品教材》从参数到非参数统计学，涵盖了初等统计学体系的主要内容。其特色是从应用的角度，以数据的收集、整理、描述、推断为主线，结合大量体育社会科学、运动人体科学及运动训练中的实例，强调基本概念、基本思想和基本方法，便于教，利于学。注重培养和提高学生根据实际问题选择正确的统计方法、对SPSS软件的计算结果给出合理统计解释的能力。《实用体育统计学/高等教育体育学精品教材》以应用为主，理论结合实践，在叙述上力求简明、直观、系统、通俗易懂，是一本适合于我国体育类学生使用的教材，同时也是体育科研工作者、普通高等院校理、工、医、农、经、管各专业本科的应用参考书。

《运动技能学习与控制/iCourse教材》为国家体育总局科教司组织编写的运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校运动训练专业系列教材之一，同时也是围家体育总局“体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“运动技能学习与控制”在线课程的配套教材。《运动技能学习与控制/iCourse教材》以信息加工理论为基础，围绕人类运动技能学习和控制过程中的基本规律，着重介绍运动技能的种类与测量、运动技能控制的理论模型和实验证据、影响运动技能学习的内外因素、提高运动技能学习效果的指导方法和手段。《运动技能学习与控制/iCourse教材》在内容上突出上述理论在体育领域的实践意义。《运动技能学习与控制/iCourse教材》为新形态教材，根据优秀运动员和普通高等学校运动训练专业学生的学习需求编写，同时可供体育院校各专业的学生使用，也可以作为运动员、教练员学习的参考书，还可以作为体育学研究生教育的参考书。

《居民休闲体育行为的需求与供给/普通高等教育“十三五”规划教材》以城市居民休闲体育为研究对象，对城市居民休闲体育行为的需求与设施供给情况进行了探讨；从休闲体育与现代生活质量、城市居民休闲体育发展的影响因素以及城市居民休闲体育的需求和供给等四个方面系统介绍了城市居民休闲体育的研究现状；并从理论上系统论述了城市居民休闲体育的需求和供给的理论基础，以此为据从需求和供给两方面人手，对当前城市居民休闲体育行为需求和设施供给进行了分析，为我国城市居民休闲体育设施供给体系的进一步优化提供借鉴。《居民休闲体育行为的需求与供给/普通高等教育“十三五”规划教材》适合体育人文社会学工作者阅读。

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《高校体育教育：终身体育背景下的改革与发展/普通高等教育“十三五”规划教材》结合体育教学理论等内容，将终身体育思想的培养深入到教学目标、教学手段等层面，摒弃以前形而上学的终身体育培养形式要求，从本体论和需要层次理论出发，探求普通高校大学生在终身体育行为养成过程当中的实际需求，同时深入探讨普通高校大学生在终身体育行为的养成过程中，其行为形成的动力来源和发展动力的根源。旨在促进高校体育教育的改革与发展，使终身体育教育更加切合学生的实际，有效提高体育教学的效果，提高学生的身体健康水平。该书适合学校体育一线教师与学校体育管理者阅读。

本书在理论探讨的基础上，经过案例调查并结合作者多年的教学实践，对当前高校公共体育教学的物质、制度、人文环境等进行研究，对存在的主要问题进行反思，并提出了建设和优化高校公共体育教学环境的途径；最后，从理论上提出了构建评价指标的依据、基本思路和策略，对于高校体育教学改革及其质量的提高都有一定的参考价值。