《大学体育健康（第3版 高等院校“十四五”规划教材）》结合目前大学体育教育和学生的实际情况，从学生身、心健康、体育基础理论、运动损伤与保健、体育竞赛与运动技术等方面出发，从体育知识与基础理论入手，与传统的体育教材相比在结构和内容上有所突破，有较强的针对性和灵活性，有利于不同层次和不同类型的高校师生结合“三自主”教学改革，有选择地教与学。各知识版块间既各自独立又相互联系，具有较强的实用性，能够使学生深入系统地进行专项技能学习，提高自己的运动水平，同时可拓展知识面，培养终身体育意识。

本教材以“健康第一”为指导思想，体现“以人为本”的特征，更新观念，增加新概念和新知识，在继承和发扬传统高校体育教材的基础上，力求贴近现阶段学生的现状和特点，结合高校体育教学的实际和需要，在内容的选择上注重实用性、科学性、系统性、趣味性。不仅满足高校体育课程的“教”与“学”，更为学生“终身体育”打下良好的基础。本教材共分十六章，第一章至第五章为体育理论部分；第六章至第十六章为体育实践部分。本教材以图文并茂的方式，集实用性和趣味性于一体，将理论与实践完美结合；以培养高素质应用型人才为宗旨；以增强学生体育意识、树立正确的健康观念、学会科学锻炼身体的基本方法为目标，引导学生走出宿舍、走向操场、走进大自然，积极参加体育锻炼，不断提高身体素质。

《河洛古都体育文化研究》一书共分十章，从河洛古都体育文化概述入手，分别对远古时期、夏商周时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋朝时期和元明清时期的体育文化进行了描述，同时对河洛古都体育文化的保护、传承和发展进行了回顾与展望，是一部较系统的体育文化史学研究的学术专著。《河洛古都体育文化研究》从人类学、历史学的角度对河洛古都体育文化进行了详细研究和描述，使河洛古都体育文化由零散的、片面的成为逻辑统一的整体，同时深度阐释了河洛地区古代体育文化产生的背景和文化根源，具有理论层面上的创新。不过目前仍存在以下不足：由于时限、区域范畴界定仍有争论，导致体育文化的相关研究不够深入；缺乏把历史时期自然环境、人文环境变迁与社会经济发展结合起来进行综合性研究，尤其是对历史时期人文环境方面研究相对薄弱；古都体育文化的研究文献较少，历史资料资源的理论依据不够充分。在后续的相关研究中，应进一步加强时限、区域范畴的研究，在具体文化的延续性方面要多进行对比研究；多加强历史时期的自然环境、人文环境变迁的研究，让断层的历史资料能更好地复原，为后续的体育史以及体育文化的研究做理论性的参考依据；针对性地进行河洛古都体育人文环境研究，广泛收集古都体育文化资料，着重对历史时期古都体育文化现象现代价值进行研究，让强身健体、竞技性强、文娱性强的体育活动重现在当今的运动场上。

本书仔细梳理了体育赛事与电视转播的关系，重点分析了体育赛事电视转播权的营销与法律保护，着重研究了奥运会电视转播权的营销策略，特别剖析了美国、英国和日本体育赛事电视转播权市场营销的模式与法律保护的措施及制度安排，结合我国国情对我国体育赛事电视转播权的发展历史与营销现状、我国体育赛事电视转播权市场开发的现存弊端以及开发、利用、保护我国体育赛事电视转播权市场的对策进行了深入探究，并针对全媒体背景下互联网体育赛事版权进行了探讨。本书丰富的专业内容适合于指导体育赛事版权的相关理论研究和营销实践运作，具有较强的理论与实用价值。

本书记载了作者作为体育培训人（教练）的实战经验，从体育人到体育培训公司，从课程到招生，从教学到服务，从孩子到家长，从运营到团建，从股权融资到股权架构设计…… 这是青少儿体育培训行业领域的教学训练、营销招生和运营管理的实战体育书籍。这本书直白地讲述了身在体育培训圈，体育人应该如何摆脱迷茫和焦虑，如何进行教学训练，如何检验教学效果，如何与家长沟通，如何设计课程体系，如何运营管理，如何建设团队，如何进行融资创业……这是从事体育培训行业的一部实操用书。本书文字流畅，深入浅出，由事及理，见解独到，体育培训行业从业者、创业人员、教练及家长均能从中得到启发与帮助。

本书为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校武术与民族传统体育专业系列教材之一。本教材对体育非物质文化遗产的理论体系、主要内容、民族文化基因、保护与传承、开发与利用、弘扬与传播以及调查与研究等不同侧面作了深入浅出的独到分析，注重突出教材的历史性、科学性、创新性和启发性。本教材为新形态教材，根据普通高等学校武术与民族传统体育专业学生的学习需求编写，书中附有大量珍贵的图片和阅读文献，每章末均附有问题与思考，全书最后附有参考文献等，可作为高等学校体育教育专业、社会体育或体育休闲类专业、武术与民族传统体育专业以及运动训练专业本科生教材，也可以作为体育类研究生的参考教材和体育教师、体育管理人员及广大体育爱好者的参考用书。

本书在介绍体育非物质文化遗产的概念、特点、分类以及国内外研究进展的基础上，对我国体育非物质文化遗产项目、区域性传统体育项目、中华民族优秀传统体育项目进行介绍，通过分析我国体育非物质文化遗产面临的困境，对不同类型体育非物质文化遗产项目提出保护、传承与发展的策略，可供从事相关领域研究、管理和教育等人员参考。

《体育绘图》第二版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该教材推出后，以其内容丰富、易学、实用、有针对性等特点，受到了高校体育专业广大师生的欢迎，年销量超过10000册，取得了良好的社会效益和经济效益。第三版教材将在第二版的基础上，与时俱进，特别是适应现代教育信息技术的发展，增加更多使用计算机软件进行体育绘图的内容，内容更新、更全，更实用。力求使学生在掌握基本绘图能力的基础上，将先进的计算机技术应用到教学和教案的制作中。

随着社会经济的飞速发展，人类竞技运动水平不断提升，运动场上的竞争越发激烈。在激烈的竞争中，运动员不断受到外界刺激，心里承受的压力也随之增加。所以，在运动员的技术、战术乃至科技保障之间的差距越来越小的情况下，心理素质对于比赛结果的影响越发突出。奥运赛场上，有的运动员能在最后一枪上演惊天逆转，有的却因心理压力过大而与成功失之交臂。2020年东京奥运会男子马拉松冠军、肯尼亚名将埃鲁德·基普乔格说过：“平时的训练身体更累，而比赛中则完全是心理层面上的比拼。”如何以适当的心理状态确保竞技水平在比赛中得到充分发挥，这是竞技体育永恒的话题。《中国奥运冠军经典案例心理分析》从运动心理学的专业视角出发，选取他们在北京奥运会和伦敦奥运会上的夺冠事例作为样本，结合运动心理学理论知识及心理指导实际，阐述了包括成就动机、运动自信、情绪控制、逆境应对、注意集中、意外应对、比赛定位、意志品质、团队凝聚力和平常心十个方面的冠军心理品质，内容翔实，论述清晰，富有贴近性和专业性，旨在为运动员、教练员和广大读者提供心理指导和行动建议。

全书分为九章，第一章主要介绍了传统体育文化的相关问题，包括传统体育文化的内涵及其研究情况、传统体育项目的分类等，帮助读者宏观把握传统体育文化的相关知识；第二章介绍的是传统体育文化的特征，包括地域性、娱乐性与竞技性、传统性与时代性、传承性与交融性、群众性与功能性，等等；第三章从多方面阐述传统体育文化的品质与价值；第四章介绍了我国传统体育文化的地域分布，通过本章节，读者可以了解到不同地域环境下的传统体育文化的差异；第五章对传统体育部分项目进行介绍，从这些极具代表性的传统体育项目中，领略传统体育的魅力；第六章介绍了传统体育文化的形成因素与交流融合问题，从文化融合的角度分析了传统体育的发展；第七章以体育全球化为背景，介绍了我们的传统体育文化在这一背景下是如何发展的，包括体育全球化对传统体育文化的影响、传统体育文化在体育全球化背景下的发展原则及发展途径，帮助我们更好地应对体育全球化；第八章从文化交融角度来谈传统体育文化的创新问题，指出我们不仅要走出去，还要把视域范围放宽，尊重差异，求同存异，在尊重文化多样性的基础上创新发展；第九章以湖南长株潭地区为例，探究传统体育文化与生态旅游相结合的创新发展模式，对体育文化发展的趋势与路径进行了详细分析。