《体育赛事申办决策》共分三大部分14章，主要围绕体育赛事申办的必要性和可行性，建立较为科学的体育赛事申办决策理论体系，针对举办地上海和足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、田径八大类赛事，建立相关数据库和知识库。基于多智能体技术，研发体育赛事申办决策专家系统。该项研究成果的应用与推广将有助于人们对体育赛事项目的认识从感性的、局部的、片面的阶段进入理性的、全面的、综合的阶段，实质性地推动体育赛事申办决策的科学化进程。该项研究成果不仅适用于为政府等相关部门在申办赛事时提供决策咨询服务，也能为企业界在赛事申办过程中提供相应的参考。同时《体育赛事申办决策》对体育赛事研究领域的专家、学者也能起到开阔思路、拓宽学术视野的作用。

《竞攀系列教材：体育场馆管理实践指导》作为《体育场馆管理》课程的实验配套书，旨在通过对学生进行实践教学，加深学生对体育场馆管理理论的了解，使学生在条件限制的情况下，能够亲身体验到体育场馆管理的相关设备及软件的操作。根据实验大纲要求，《竞攀系列教材：体育场馆管理实践指导》共分5章，包含21个实验。内容包括3个部分：①体育场馆日常运营实验：涵盖了体育场馆检验票、体育场馆场地预订、体育场馆会员管理、体育场馆场地计费、体育场馆陪练管理、财务管理、储物柜管理以及市场调查等实验；②智能体育场馆：涵盖了门禁操作、闭路监控、扩声、音响控制、消防，大屏幕显示及计时计分实验；③虚拟体育场馆：包含体育场馆3D漫游、场地变化与使用、嘉年华活动创意、广告价值挖掘以及场馆紧急疏散实验。《竞攀系列教材：体育场馆管理实践指导》可供体育公共事业管理、市场营销、信息管理等本科生、研究生及体育场馆相关人员参考。

《奥林匹克运动：人类社会罕见的杰作》在广泛收集国内外关于奥林匹克运动的研究成果的基础上，结合作者余蓉晖对于奥林匹克运动相关问题的理解，对奥林匹克运动的起源、奥林匹克体系进行了全面论述；探讨了奥林匹克运动与政治、经济、教育、艺术、传媒、科技等诸方面的关系，从中说明奥林匹克运动在这些重要社会领域的发展状况及意义；详细阐述了奥林匹克运动在中国的发展历程，论述中华传统体育与现代奥林匹克的相互关系，并解释了北京2008年奥运会“三大理念”的深刻内涵。

体育赛事伴随着世界性媒介技术的进步而得以在中国传播。中国的媒介体育始终蕴含有竞技审美、身体解放、大众娱乐、国民性改造以及国家意识形态的内涵。在传统文化惯性的浸润下，以新媒介为载体的体育赛事担负了国民启蒙的功能，并在读图时代行使着赛事权力化、文化感性化以及仪式国家化的职责。中国的国家体育总局是体育传播的策划源，并在无神论的文化语境中成为传播新型教化力量以及医治中国人百年战争创伤记忆的临时性心理治疗机构。北京奥运会是一种具有里程碑意义的国家仪式，其开幕式经受了世界性考量，却在细节的层面呈现出诸多无奈的失位现象，而新世纪中国体育赛事密集现象是一种传统庙会文化的重构倾向。中国当代的电视体育评论具有诸多的实验性突破，其中体育电视主播的类型化、行当化及丑角化的角色重组境况体现出体育电视主播解构现代体育媒介秩序的趋向。电视体育是经典悲剧的现代形态，而电视传播则以战神、大力神和生殖女神的经典神话为原型。中国的广播体操是一种身体的集团仪式，体现出整一化的国家意志，其在社会表演学的领域中具有重塑国家礼仪的符号示范意义。竞技体育传播促进了城市进步，深圳大运会是特区城市的青春仪式，青奥会却是南京城市图略的转型符号，奥运主义则早已成为继进化论和马克思主义之后的第三种对中国形成重大影响力的西方文化潮流。中国武术无需进入申奥行列，因为传统武术本身即植根于中国神话学的意义体系，具有完整的仪式内涵。电视武术传播始终存在一种对传统武术的破坏性建设的元素。

《黄云忠写字体育运动教法》一书，是《乱石格三写法》的升级本，虽说写作历时一年，但有关思想来源要追溯到八年以前。 本书以心理学原理为指导。心理学认为，写字属于动作技能。技能教学的一条原则是：一开始就要教给正确的动作。人们在写硬笔字时需要一些什么动作呢？这在传统的毛笔书法理论中没有描述过，但我们必须要解决这个问题。我们应用心理学的有关理论，对硬笔写字的自动化动作进行了分解（具体内容在书中介绍）。由于完成了这项工作，大大促进了我们的写字教学工作。 没有学生、朋友、老师的支持，我肯定无法完成本书的编写工作。在这里，我要特别提出向他们表示诚挚的谢意。感谢徐蕾同学送给我一本黄希庭教授主编的《心理学》，使我从此开始学习心理学。

《全国三年制高专学前教师教育教材：大学体育》是为幼儿师范学校三年制学生编写的体育教材。教材根据体育教育教学特点。力求以运动技术为主线，主张体育教育与健康教育相结合，突出幼儿师范体育教育职能训练的特点，切实提高高职体育课程在培养新世纪高技能技术人才方面的整体水平。《大学体育》体系新颖、内容精练、科学性强、实用性强，简单易学、图文并茂，并提供了大量健身素材的编排和教学方法。通过对本教材的学习，可以为有志从事幼儿体育教育工作的师范生打下良好的基础。

《国五年制高专学前教师教育教材：体育》是为幼儿师范学校五年一贯制学生编写的体育教科书，共一册，分十七章。各章重点突出、文字简洁、图片恰当、通俗易懂。《体育（全国五年制高专学前教师教育教材）》由童宪明、毕红卫主编，遵循科学性、师范性、实践性和兴趣性的编写原则，主要以项目为主线贯穿全书。在保持教材体系的完整性的基础上，选编了幼儿园体育及体育游戏，侧重幼儿体育的实践。根据现代社会的实践，增加了健美操和休闲体育。教师在组织体育课教学时，可根据各年级学生的实际水平，有计划、有选择地使用。

距离第一本体育蓝皮书发布已有三年时间。三年来，中国的体育产业每天都在发生着新的、可喜的变化。与2008年北京奥运会的成功举办说明“体育产业是危机中的信心经济”相比，在国家大力发展文化产业的时代背景下，四年后，我国体育产业已经以一种更为开放、更为自信、更为张扬的姿态进入腾飞阶段。与此同时，中国体育产业也同样面临着诸多挑战、困惑与不足，亟待对各个分支产业的成长轨迹进行系统的梳理与分析，体育投融资、体育与城市品牌营销的关系以及体育赛事管理人才战略也正在成为产业内新的热点话题。作为国内唯一的体育产业蓝皮书，《中国体育产业发展报告（2013）》运用调查法、数量研究法、文献资料法、定量分析法、定性分析法、个案研究法等多种研究方法，前后耗时两年，对多个城市、赛事、场馆及企业进行实地、深入探访，基于事实、数据和深度，以年度报告的形式全面梳理了中国体育产业的发展状况，对体育产业的价值形态、赢利模式、产业规律与发展趋势进行了认真挖掘、探索和总结。《中国体育产业发展报告（2013）》沿用第一本蓝皮书的分类体系，重点对体育竞赛业、体育健身业、体育用品业和体育场馆业进行了全面、深入的分析。体育竞赛产业仍是我国未来体育产业发展的引擎，将继续带动各个相关产业的发展。体育健身业则经历了萌芽、培育、成长、重组和优化的发展过程，形成了目前与城市发展相适应的多元化模式和高中低层次格局。体育用品业虽然整体发展态势良好，但受宏观经济不利因素的影响，还需从自身做起，以实现“做大做强”。考虑到体育与传媒的相互依存关系，《报告》还对我国现代体育传媒业的发展作了细致的分析，基于互联网平台的，视频化、社交化、移动化的新媒体已经开始成为一支重要的传播力量。文化产业是大写的“人”，《报告》对当今我国体育产业的投融资特别是赛事的投融资进行了阐述，人才以及BOT模式都将是体育投融资领域的重要因素。在城市化进程加快的大背景下，《报告》就城市品牌与体育竞赛业的发展关系作了概述，并对赛事管理公司的人才发展战略进行了梳理，以寻求为未来我国体育产业以及体育竞赛产业明确人才培养的方向提供依据。本书由钟秉枢、阮伟主编。

《大学公共课系列教材：大学体育教程》的编写，充分体现《纲要》教育思想和普通高等学校体育教学条件现实情况，《大学公共课系列教材：大学体育教程》有如下教学特色：一、以“健康第一”为指导思想，符合普通高等学校大学生特点，以适应大学公共体育教学改革为宗旨。二、本书分为理论与实践运动两部分。理论指导实践运动目标，实践运动加深对理论的理解。三、本书理论部分主要包含：大学生体质健康；大学生体育锻炼；大学生体育锻炼卫生；大学生体育竞赛组织，以及全国大学生健康体质标准。内容符合普通大学生生理心理健康需求，对培养大学生良好的健身与健康思想有很好的理论指导意义。四、本书实践部分以技术教学为主，编写语言深入浅出，有利于学生的自学和理解，对教师的教学具有示范作用。五、本书内容重视对群体活动组织管理，通过对本书的学习，学生可以较好地掌握体育社团的建立、组织管理、竞赛活动策划等知识。

《吉首大学“十二五”精品教材：田径竞赛裁判规则问答》在最新出版的国际田联竞赛规则手册的基础上，结合各类田径运动会中竞赛组织的成功经验和教训，遵循我国田径裁判工作传统分工方法，融田径规则和裁判法于一体，集科学性、实用性、知识性于一身，所设计的问题具有很强的针对性。它可以作为体育爱好者的工具书，也可以作为体育专业的田径辅助教材。