体育理论及教学
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体育教程戴铭 著，戴铭 编根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，我们编写了这本教材。《体育教程（套装上下册）》分上下两册，上册为理论知识，下册为运动实践。全书共有体育科学文化、健康养生卫生、体育运动赏析、休闲自娱自乐4篇29章。 本教材由孙麒麟、林志超担任主审；戴铭担任主编；吴春成、李斌、李晓明、铁龙海担任本书副主编。 -
大学体育理论教程于晓东，陈东 著，于晓东，陈东 编《大学体育理论教程》内容主要有现代社会与学校体育、体育锻炼与运动处方、体质测试与评价、国家学生体质健康标准、运动卫生与自我监督、健康与健康教育、生殖健康、养生保健、奥林匹克运动、安全与防范等。 -
大学体育俱乐部理论与实践教程何江海，张建伟， 袁海军 编《大学体育俱乐部理论与实践教程》共分为三部分：理论篇、俱乐部篇、实践篇。其中理论篇主要内容为体育概论、健康管理、运动损伤与预防、体育欣赏、学生体质评价等，俱乐部篇主要简介高校开展学生体育俱乐部教学模式的组织形式和方法，实践篇主要包括各运动项目的起源与发展、基本技战术、竞赛规则等。《大学体育俱乐部理论与实践教程》坚持“三个突出、三个面向”。即突出教材“学生主体性”的特色，在处理“教”与“学”的关系上面向学生；突出中山大学南方学院的特色，面向全体学生；突出需求兼容性的特色，在运动项目的选择上最大限度地面向学生的学习兴趣，开阔他们的视野。 -
体育郭晋鄂 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：体育》编著者郭晋鄂。体育课是中等职业学校实施素质教育的一门重要课程。它对于培养学生运动素质、锻炼学生身体机能，促进学生健康成长具有重要意义；同时，学生的团队意识和勤奋精神也可以通过体育课教学得到熏陶和强化。而中等职业学校学前教育专业的体育教学更要完成双重任务：既要让学生提高身体素质，又要让学生掌握一定的体育游戏活动的组织和设计能力，为将来从事幼儿园教育教学工作打好基础。 -
大学体育教程支川，王芬，李明浩 编《普通高等教育公共素质教育十二五规划教材：大学体育教程》紧紧围绕“健康第一”的指导思想，注入众多的时尚健康教育理念，坚持“以人为本”的原则，倡导学生体育意识的形成并促进其进行锻炼，充分体现了教材的科学性、时代性、实用性。内容融合了体育、休闲、生理、心理等方面的科学知识，突出了学生的主体地位；形式新颖，增添了小知识板块，加大了信息量；图文并茂，使人耳目一新。全书共分为上下两篇。上篇“体育与健康知识”共4章；下篇“体育与健康实践”共6章。上篇内容包括：体育与健康概述、体育锻炼与身心健康、体育锻炼的科学方法、体育锻炼的卫生保健。下篇内容包括：田径运动、球类运动、游泳、健美操、武术与散打、休闲体育。 -
大学体育教程赖锦松，余卫平 编《大学体育教程》主要内容包括：体育与健康，体育健身的科学方法，体育运动卫生保健，奥林匹克体育文化，定向越野选项，游泳选项等。 -
体育与健康教程康喜来，曾四清 编《高等师范院校规划教材：体育与健康教程》充分体现 了培养师范类大学生自主学习能力和促进体育参与及体育生活化、终身化 的导向，反映了 加强体育教学和广泛开展课外体育活动是实践“阳光体育运动”长效机制 的基本保障的理 念。本书的特点主要体现在两方面：理论部分以体育基础 理论为主，注重体育锻炼价 值、原理和方法及文化等基本知识的介绍；实践指导部分以适合大学生学 习的体育运动技 能及练习方法为主。 -
体育与健康教程白永恒，李浩 编《高等职业院校十二五规划教材：体育与健康教程》以丰富的内容和新颖的形式展现给广大教师和学生。全书坚持系统性、科学性、实用性和趣味性原则，针对高职院校学生的特点，理论联系实际，贯穿以身心健康为总目标的教学目标与原则。并对竞技运动的内容给予了合理选择和介绍。 -
体育与生命安全教育季建成 编《体育与生命安全教育》分导论、实践篇、知识篇三模块，内容包括生命安全教育理念下的体育教学、基本生存技能训练、正当防卫技能与训练、野外生存与避险应急技能、突发事件的应急与逃生、灾害与事故的预防避险等内容。本书给供相关学者参考阅读。 -
大学体育与健康谭波 编《普通高等教育“十二五”规划教材：大学体育与健康》主要讲述了大学生所需具备的健康及运动损伤防治知识，以及体育锻炼技能。全书共分十三章，内容主要包括体育与健康概述，体育锻炼的作用，体育锻炼的原则、内容、方法及计划，运动性病症及运动损伤防治，大学生体质健康标准的测定，体育欣赏，以及田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、健美操、武术、多种娱乐健身运动和体育舞蹈技能。《普通高等教育“十二五”规划教材：大学体育与健康》非常适合作为高等院校各专业的体育教材，也可供广大读者阅读参考。
