《竞攀系列：体育教学设计》是体育教育专业的一本基础性理论教材，内容包括体育教学设计的基础理论，以及学段体育教学计划、学期体育教学计划、单元体育教学计划和课时体育教学计划的制订和设计等相关知识。主要面向体育教育专业学生，目的是为他们进入中小学胜任体育教学工作，学会撰写教学计划和完成基本的教学设计打好基础，也可以用作年轻体育教师的参考书。

《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》坚持《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，参照国家中小学体育与健康课程标准，紧密结合幼儿园教育要求所编著，是符合幼儿生理、心理发展规律，适合幼儿园体育教育特点的好书，对幼儿教师从事体育理论与实践研究能起到引领和指导作用。《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》体现了幼儿园体育活动教育思想定位的科学性与实用性，教学体系构建的系统性与阶段性，教学内容和方法选择的针对性与指导性，教学评价的可操作性与激励性特点。《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》提供了不同阶段教学目标和八个基本动作发展阶段表，穿插了关键体育知识点和教学活动方案示例等创新内容，具有研究价值，值得宣传推广。

体育给人们绘出一幅幅多彩多姿的历史画卷，是人类文化宝库中一串璀璨的明珠。它的魅力就像印有五色环的奥林匹克旗一样风靡世界的每一个角落，激荡人心，给人美的震撼。《体育知识一本通》全面、系统地介绍了体育运动发展的历史，体育基础知识，各运动项目的最新规则，国际、国内影响较大的体育赛事，群众体育和竞技体育运动的器材及场地设置等，内容涉及体育知识的方方面面。

一是关于体例。要完成这项复杂艰巨的任务，课题组面对的首要问题是确定研究体例，要找到一个合适的角度和准确的切入点去进行总结归纳。1997年，政策法规司曾组织专家学者做过类似的总结研究。成果分为总报告和分报告两个部分。总报告从总体角度谈发展现状、问题和趋势，分报告按体育哲学社会科学领域的各个学科划分为若干小节分别进行论述。这次研究参考但没有沿袭上次的体例。主要考虑要体现和强化学术和理论研究为体育实践服务的宗旨，所以确定要侧重于实践视野，紧扣中国体育实践发展的脉络，从应用角度来进行回顾与总结。按照这个思路，《中国体育哲学社会科学研究（1978-2010）》在结构上分为八个部分，分别是：总论、体育基本理论研究、体育发展战略研究、体育改革研究、群众体育研究、竞技体育研究、体育产业研究和体育法制研究。二是关于内容定位。确定体例以后，课题组经过充分讨论对内容定位提出了几点总体性、原则性意见。其一，资料的搜集、整理和归纳是完成这项研究的基础，必须尽可能多地搜集和占有资料。其二，《中国体育哲学社会科学研究（1978-2010）》的着眼点要放到改革开放以来我国体育实践提出的理论挑战和对这些挑战的应对上，把实践与理论的互动作为论述的重点。其三，作为一项回顾总结性研究，要有历史感和思想性，总结阶段特征，梳理发展脉络，同时还要有评价和展望。三是关于阶段的划分。把30多年的时间跨度划分为几个阶段对这项总结性研究而言是必要的，但划分起来却很难尽善尽美。在这30多年里，经济社会发展波澜壮阔，体育实践丰富多彩。这既是体育哲学社会科学学科发展大的背景，同时其中几个重要节点，如1978年十一届三中全会确立改革开放道路，1992年十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，2002年十六大提出全面建设小康社会等，也为本研究划分阶段提供了重要、可靠的依据。但体育发展、体育哲学社会科学学科发展也有其自身的规律、特点和特有的、不能忽视的标志性事件。综合考虑上述因素。本研究各个部分在阶段划分上并不完全一致。总论和群众体育、体育改革、体育产业等部分大致以1978、1992、2002为三个时间节点划分阶段，但竞技体育部分增加了1984年奥运会金牌“零”的突破、1995年《奥运争光计划》颁布、2001年北京申办奥运会成功三个节点，体育法制部分增加了1995年《中华人民共和国体育法》颁布、2005年中国法学会体育法研究会成立两个节点。

《山东省中等职业学校美容美体专业教学指导方案（试行）》是山东省中等职业学校美容美体专业的指导性教学文件汇编，内容包括美容美体专业的教学计划、专业技能课程标准、师资配备标准、技能实训室实训设备配备标准、人才培养模式和课程体系改革调研报告等。这些教学文件对山东省巾等职业学校美容美体专业的教学工作有重要的指导意义。

《青少年功能性体能训练指导丛书：软梯组合训练》作者李建臣总结近年来从事田径教学训练的工作经验，利用国内外培训学习的收获，综合多学科理论知识，以软梯为主要手段，根据不同锻炼目的的需要，精心设计了各种以软梯为中心器材开展的练习方法和手段。《青少年功能性体能训练指导丛书：软梯组合训练》对软梯练习方法做了详细的分类，并配以图片和指导视频，形象直观的呈现给广大读者，希望能为我国广大体育工作者和健身爱好者提供一定的指导与启发，也希望练习者不断创新、举一反三，根据具体情况灵活运用。

体能训练是普通高等学校体育专业的重要课程之一，是一门涵盖运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动保健学、运动生物力学、运动营养学等学科知识的综合课程。本教材将根据普通高等学校体育专业本科生的培养目标及课程设置的特点，以竞技运动体能训练、儿童青少年体能训练的实践为切入点，突出教材的可读性和实用性，力求将各学科的理论与运动训练实践相结合，激发学生的学习兴趣，使学生全面了解和掌握体能训练的理论、方法、现状和发展趋势。

体育场馆建设是承办大型体育赛事的首要任务。举办大型体育赛事有其固有的规律，在举办的时间、地点等条件不容更改的前提下，体育场馆的建设呈现出以下特点：一是工期紧；二是工程量大、任务重；三是建设标准高；四是各方面的投入大等等。大型体育场馆建设有其特殊的项目管理过程，不仅要求参与建设的人员在工作中认真负责，还要求整个团队要精诚团结、通力协作，只有这样，才能高质量、高标准地完成任务。《大型体育场馆建设项目团队管理实务》以我国承办的多项大型体育赛事及体育场馆建设项目管理实践为依据，从不同侧面，特别是从实践操作的层面，对体育场馆建设项目团队管理绩效评价指标体系的设计原则、设计思路、总体框架等进行了较为系统的研究。通过对济南奥体中心游泳馆建设项目团队管理绩效评价指标体系的现状分析，在借鉴国外先进绩效评价指标体系的基础上，得出适合奥体中心游泳馆建设项目团队管理的绩效评价指标体系，并参考中外文献，将调查问卷、规范分析、实证研究以及定性分析、定量分析相结合，在对绩效评价指标体系的研究过程中，运用主成分分析法以及SPSS软件对指标体系进行验证，最后根据验证结果得出促进奥体中心游泳馆建设项目团队管理绩效的发展措施。

《中国体育产业发展报告》主要内容包括：我国体育产业发展现状与趋势、我国体育产业发展阶段及其特征、我国体育产业发展现状、我国体育产业发展趋势、我国体育产业发展对策、我国体育服务业发展现状与展望、体育服务业发展回顾、体育服务业发展现状、体育服务业的区域发展比较、体育服务业发展存在的问题、制约我国体育服务业发展因素、未来我国体育服务业发展形势展望、体育服务业发展的政策建议等。

《中国学校体育发展研究报告》收集了5篇由“贯彻中央７号文件背景下我国学校体育热点问题研究”学术创新团队撰写的、有关我国学校体育发展现状的调查报告。所收录的报告分别从我国青少年课余体育活动、新农村建设背景下我国农村学校体育、全国学校体育场馆向公众开放试点工作、我国西部地区体育传统项目学校体育工作、我国中小学体育社团开展现状等角度对我国学校体育发展的现实状况与发展对策进行了分析和研究。　《中国学校体育发展研究报告》可供中小学体育教师、体育教育专业的本科生和研究生以及教育行政部门管理人员参考。