体育理论及教学
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《全民建设计划》一百问国家体育总局群体司暂缺简介... -
休闲体育理论与实务及其产业化运作研究郭振芳 著《休闲体育理论与实务及其产业化运作研究》从理论、实务及产业化运作三个方面来研究休闲体育，在理论方面主要分析了休闲体育基本知识与发展、多元理论、文化内涵及其体系、科学保障理论与方法、训练理论与方法。实务方面重点指导人们如何参与不同社会群体的休闲体育运动、室内及室外休闲体育运动。最后产业运作方面在分析休闲体育产业理论知识及体系的基础上着重对健身、旅游、赛事三大休闲体育产业的运作与管理进行了研究。整《休闲体育理论与实务及其产业化运作研究》体现了系统性与科学性，是一本关于休闲体育研究的科学读本。 -
小学生身体运动功能训练100例尹军，王乔治，李少新，施宁《小学生身体运动功能训练100例》共分8个部分，其中，第一部分为肌肉动员练习共有10个基础动作；第二部分为神经激活共有5个基础动作；第三部分为动态拉伸练习共有15个常用动作；第四部分为下肢弹跳练习共有18个常用动作；第五部分为上肢力量练习共有11个常用动作；第六部分为旋转爆发力练习共有10个常用动作；第七部分为速度灵敏练习共有20个常用动作；第八部分为提高有氧能力练习共有10个常用动作。 -
体育本体的文化哲学阐释陶玉流 著《体育本体的文化哲学阐释》旨在深入揭示体育的本体存在。体育在其诉诸实践和文化生成的过程中，不仅仅体现为一种文化的历史沉淀，而且也逐渐演变为人的一种价值追求方式，在提升人性、完善人的精神境界和促进人的全面发展等方面发挥了不可替代的作用。众所周知，任何类型的人类活动都有自己的理论渊源和存在根基。体育得以产生、存在和发展，也必定有属于自身的凭依。 -
国家职业社会体育指导员发展报告肖林鹏，孙荣会，王梦阳 等 著《国家职业社会体育指导员发展报告》一书主要内容提示如下：《国家职业社会体育指导员发展报告》系针对国家职业社会体育指导员发展情况进行的全面报告，通过实地考察、调研、资料搜集、访谈等多种研究方法，收集国家职业社会体育指导员的相关情况，进行汇总，总结其发展特点和存在的问题，为其未来的健康发展，提供有力支撑。 -
中国体育职业化发展环境研究杨铁黎 等 著《中国体育职业化发展环境研究》主要是关于中国体育职业化发展环境方面的研究，全书稿采用总分的形式概括和详细描述了中国体育职业化的理论研究、现阶段环境描述，现存问题，并通过介绍国外职业体育的发展借鉴其经验提出了优化中国体育职业化的方案和建议。 -
抗氧化物对机体机能的影响吴丽君，武宝爱 著《抗氧化物对机体机能的影响》对抗氧化物维生素C、维生素E、红景天、黄芪、番茄红素、花青素、虾青素等物质进行深入研究，以及各抗氧化物的来源、提取、作用以及应用进行了全面的阐释，并就其对机体运动机能的影响进行了相关的研究分析。 -
运动惯性与健康林文弢 著《运动惯性与健康》是对运动与健康，运动健康促进，运动坚持与运动习惯的有关研究相当多，成果很丰富。全书以“运动促健康，运动成习惯，健康伴一生”为中心分6章进行编写，分别包括劳动运动与活动、运动兴趣与培养、运动坚持与形成、运动习惯与培养、运动惯性与形成、运动惯性与健康。全书对运动惯性与健康的关系提出新颖看法与见解，做了较为深入的研究，提出合理的指导方案与实践案例。 -
传统体育李永明，吴志坤 编《传统体育（供中医学、针灸推拿学、中药学、护理学等专业用）》特点：1.加强顶层设计，强化中医经典地位针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。2.精选编写队伍，汇集专家智慧主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。3.突出精品意识，完善学科知识体系结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。4.尝试形式创新，注重实践技能培养为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，很好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。 -
体育教学技能实训教程赵超君 编《体育教学技能实训教程/普通高等学校体育专业教材》以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》为依据，着眼于高校体育教学技能理论的突破和创新，以掌握体育教学技能，提升体育教师专业水平为主要目标，融理论与经验、知识与技能、思考与实训为一体，对体育教师掌握、巩固与提升体育教学技能，促进学校体育教育的发展有着重要意义。全书共分14章，主要内容包括：教学设计与反思、教学组织管理、队列队形口令、场地器材使用、教学语言运用、运动技能演示、动作错误纠正、体育课堂提问、偶发事件应对、运动风险防控、运动负荷调控和教学技能评价等。《体育教学技能实训教程/普通高等学校体育专业教材》适用于体育教育专业本科学生及教师使用，也可作为中小学体育教师培训指导用书。
