随着人民生活水平日益提高，体育运动已成为人们健康生活方式的重要组成部分，广泛开展全民健身运动，建设全民健身示范城市对于健康中国理念的推动意义重大。本书以我国城市社区“十五分钟健身圈”建设研究为起点，运用圈层结构、互动论、冲突论等科学理论，在探究山东省城市社区“十五分钟健身圈”标准化建设现状及存在问题的基础上，汲取国外发达国家大众体育发展之经验，进而提出山东省城市社区“十五分钟健身圈”标准化建设的理念与思路，以期推进“健康中国”“体育强国”战略，为全面建设小康社会助力，做好全国的示范、引领与推广工作。

由上海市体育局所编的《2022年上海市体育决策咨询研究成果报告》，为一年一度上海市体育社会科学研究成果 课题汇编。参与本课题研究与入选课题的作者，大多为上海市高校的教师与相关研究人员、上海市少体校教师及专业机构研究人员，内容涉及体育事业中的相关政策、重大理论问题和实践问题，研究成果具有前瞻性与可操作性。本书的出版对体育工作者、体育社科研究者及关注体育事业发展的各界人士，具有一定的学习和参考价值。

大同，作为两汉名郡、北魏京华、辽金陪都、明清重镇，入选全国首批历史文化名城。与大同的文化建设相适应，大同的围棋竞技、围棋文化也芳香宜人，璀璨夺目。《围棋与大同》分上下两编，上编为纹枰论道：分十章记载古都大同、失容舍棋、北京知青、谁是棋王、南征北战、快乐围棋、少年英雄、手谈之旅、黑白梦想、情系纹枰等内容。下编为弈苑集萃：记有棋人棋事、棋谱赏析、大事记等。书中还插入了围棋活动的200多幅珍贵史料照片，可谓图文并茂，形象生动。

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本书分为“基础理论篇”与“运动技术篇”，共10章。“基础理论篇”讲授体育基本理论，包括体育概述、体质健康、体能、体育锻炼、体育保健等方面的知识。学习完“基础理论篇”，学生能够了解体育的概念、体育的发展历史、奥林匹克精神，明确体育锻炼对身体健康、心理健康以及社会适应能力的促进作用，懂得体育锻炼的训练学、生理学基本原理，掌握体育锻炼的方法、手段，学会体育保健和制定运动处方。“运动技术篇”针对大学生身心发展的特点及当前我国高校体育的教学现状，介绍了多种常见的体育运动项目，包括田径、球类运动、民族传统体育与武术、形体运动等，着重介绍了每项运动的基本技术、战术和规则，内容注重实用性和可参考性，旨在帮助大学生学会基本的运动技能并能够运用到实践中，激发参与体育运动的兴趣， 终使其养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，达到终身受益的目的。本书可作为普通高等院校的体育课程教材，也可用作大学生进行体育锻炼的辅助读物。

本书是一本围绕体育赛事的解说教材，作为播音与主持实用新型教材之一，以培育新时代合格的体育解说员为目的。针对有播音主持基础，但是体育知识零基础的播音主持专业学生。根据 电视体育市场常见的项目进行分类。每一章都把 难理解的项目规则以案例的形式加以说明。在解说语言样式部分融合播音的节奏、停顿、内在语等方面要求，结合项目特点进行表述。经典案例部分搜集职业解说员的资料和赛事片段。 围绕项目设计练习。本书是播音与主持实用新型教材中的一本，围绕体育赛事的解说这一主题，针对几种运动类型进行分析，全书共分11章，结构清楚，书稿中模块新颖，使用方便。

本书将啦啦操运动理论与教学实践相结合，探索促进我国舞蹈啦啦操技术能力提升的对策，主要阐述啦啦操运动的基础问题，对舞蹈啦啦操的课程设计和动作训练进行深入探讨，以全面性的眼光透视舞蹈啦啦操的动作编创思路以及表演艺术手法，为构建舞蹈啦啦操教学体系奠定理论基础。本书体现出舞蹈啦啦操艺术教学可以发挥培养 人才的重要作用，提升我国啦啦操教育水平。本书可作为啦啦操专业的教学用书，也可以作为啦啦操及相关教育教学研究学者的参考用书。

特色小镇作为在块状经济和县域经济基础上发展而来的创新经济模式，是在新的历史时期、新的发展阶段供给侧改革的创新探索和成功实践，是当前我国旅游产业、新型城镇化和社会生活形态的发展过程中出现的新兴业态。本书主要置于体育强国建设的大背景之下，借鉴特色小镇的研究成果，分析特色小镇建设的政策背景、时代意义、理论渊源及发展状况，并以山东省海阳市沙滩运动特色小镇为实证，联系发展实际和现行政策，探讨我国体育特色小镇的建设规划、开发模式、运行与建设保障机制、实施路径与政策改革思路，改善体育产业布局结构，实现产业聚集效应，促进体育产业的发展。研究成果不仅可以丰富体育特色小镇建设的理论体系，而且可以为教育、体育、文化等政府机构制定相关体育政策提供参考，为地方政府和企业提供实践指导。

《学生艺术体操技术等级评分标准》对艺术体操每一套等级规定动作的难度分值、完成扣分、通级分数以及场地应用和器械规格等相关评分办法进行了详细说明。该标准既是客观评判学生艺术体操技术等级规定动作的标尺，也是学生参加各级赛事的评分依据。《学生艺术体操技术等级标准》不仅满足了我国校内外艺术体操教学、业余训练和竞赛的需求，而且完善了中小学和大学艺术体操课程的内容、方法和评价体系，对进一步贯彻新时代学生德智体美劳全面发展的教育方针、促进广大学生身心和谐发展，具有积极的作用和实践意义。