暂缺简介...

体育活动不仅能有效促进大学生身心健康，同时对大学生品质的全面发展有重要和积极的影响。《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》通过对体育的功能和体育与人格塑造的关系进行逻辑分析，结合问卷样本得到的数据进行实证对比，然后用体育干预实验来进一步验证问卷数据结论，最终得出体育活动对大学生人格塑造的实践路径和理论建议。

暂缺简介...

暂缺简介...

《体育与健康（第2版）》以“健康”为指导思想，结合我国实际情况，以科学发展观为主线，把培养终身体育意识、提高体育素质和运动技能、增强身体健康作为出发点和落脚点，以加强高校体育课程的建设，提高体育教育教学质量为目的，使大学生学习和掌握体育与健康的科学知识、培养对体育活动的兴趣和爱好，学会锻炼身体的科学方法，增强体质，促进大学生身心健康，提高体育运动水平，培养体育意识、能力和习惯及良好的思想品质，使其成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。

《大学体育与健康教程》共设计二十一章。前七章为理论篇，主要针对体育与健康、体育教育、运动人体的科学基础、体育的文化基础等相关内容进行了简单介绍。第八章至第二十一章为各运动项目教学的内容，详细介绍了常见的各种球类运动、健美操、瑜伽、体操、田径运动等，并对近年流行的休闲运动进行了介绍。《大学体育与健康教程》具有结构合理、新颖，内容搭配得当，科学性、应用性强，可读性与趣味性并存等几个鲜明的特点。

《体育科学定量研究方法与应用》作者范凯斌娴熟运用数学统计定量方法，对我国篮球、排球、羽毛球、射箭等多项体育运动的体能、技能、赛事成绩、损伤及康复等进行研究，就前沿体育运动发展过程中出现的各种现象和问题予以剖析，所提建议肯綮合理。

暂缺简介...

长期以来，安徽财经大学十分重视全面贯彻落实党和政府对深化教育领域综合改革的总体要求，紧紧围绕人才培养这一中心任务，不断深化改革和开拓创新，初步形成了“以学生为中心”的“知识探究、能力提升、素质培养、人格养成”四位一体的育人体系。这一体系以“立德树人”为根本，坚持实现“三个结合”，即坚持将育人体系建设与学生发展需求相结合，彰显学生个性和自然禀赋，使学生成为德智体美全面发展的人才；坚持将育人体系建设与社会需求相结合，整合优化校内外资源，培养社会需要的具有实践能力、创新精神和社会责任感的社会主义建设者和接班人；坚持将育人体系建设与学科专业建设相结合，学科专业建设要围绕育人体系，育人体系要落实于学科专业建设。总之，通过“四位一体”育人体系完善，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人、全社会育人”的大格局，使人才培养工作更加系统化、规范化、科学化，以知识学习和探究为基础，促进学生能力、素质、人格的协同发展，实现高层次应用型人才培养目标。为了进一步探寻人才培养的规律，打造安徽财经大学人才培养特色，我们将*近几年学校“以学生为中心”的“知识探究、能力提升、素质培养、人格养成”“四位一体”育人体系建设情况进行了总结，形成了本书。

体育礼仪是体育文化的主要表现形式。在紧张激烈的体育赛事中，体育礼仪一直贯穿其中，让人们感悟和分享竞技体育的礼仪与规范、人文精神与文化内涵，从而折射出一个人、一个团队、一个民族和一个国家的文明程度，体现出体育职业精神和职业道德。《体育礼仪导论》比较系统地概述了礼仪的本质与特点、作用与原则以及在体育交际当中的行为准则，涵盖了服饰、交际、参赛、观赛礼仪，赛会仪式、赛会常识、国际体育交流等基本知识；详细阐述了竞技体育比赛过程中运动员、教练员、裁判员、工作人员和观众的礼仪规范，着重介绍了运动员在赛前、赛中、赛后的礼仪常识；重点论述了体育比赛项目的礼仪特点和文化内涵，囊括了田径、球类、对抗、表演、水上、冰雪、智力、综合及其他等体育比赛项目，比较全面地反映了现代体育代表项目的比赛礼仪。该书对普及体育礼仪文化知识，提高教练员、运动员、裁判员以及其他体育工作者和广大观众的体育礼仪修养，具有重要的理论意义和现实指导意义。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。在当前社会交流日益广泛的背景下，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。现代奥林匹克运动会是由法国男爵顾拜旦于1892年在纪念法国田协成立5周年大会上发表演讲时倡仪的，他认为复兴古奥林匹克运动会有助于世界和平。1894年经第一届国际运动协会会议讨论通过，并于1896年在希腊雅典举行了第一届运动会，迄今已有一百多年的历史。在此期间，奥林匹克运动从一个小规模的国际性运动会，发展成当今世界影响力大的社会力量之一，成为展现世界各国风采与民族精神、促进各国人民的了解与交流、追求世界和平的纽带与平台。实践证明，体育交流具有促进健身休闲，构建文明礼仪，社会风尚，增强人民体质，提高民族素质，促进社会和谐，提高社会精神文明程度等综合的特有作用。奥运会等国际体育交流已经成为人类社会的独特活动，对政治、经济、科技、文化、教育等方面具有综合的社会功能和价值。体育具有简单明了、日常生活需要、人人参与的世界共通语言品质。在各类体育活动中，体育礼仪一直贯穿其中。《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。各国的运动员、教练员、体育官员以及观众，生有不同的肤色，穿着不同的服装，操着不同的语言，有着不同的生活方式，举行不同的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。