《中国体育非物质文化遗产.内蒙古卷》为系统介绍内蒙古自治区体育类非物质文化遗产的著作。内容包括该项目所处的自然地理和人文环境，与项目相关的神话传说，该项目的起源、文化内涵和流变等。每个项目除介绍性文字外，还配有多幅图片，为广大读者翔实而全面地展现了内蒙古各族人民所创造的宝贵的体育文化财富。本选题对于广大读者了解内蒙古地区的历史文化遗产具有重要的意义。

《中国体育非物质文化遗产（安徽卷）》基于保护和弘扬我国优秀传统体育文化的一贯初衷，精选了1项国家体育非物质文化遗产“华佗五禽戏”以及临北狮子舞、太和狮子灯、陈传老祖心意六合八法拳、永京拳、五音八卦拳、枞阳东乡武术、叶村叠罗汉、蚌山心意六合拳、平安草龙灯、牛门洪拳、轩辕车会、抛头狮、徽州板凳龙、张氏大洪拳14项省级体育非物质文化遗产，从项目起源、历史沿革、道具器材、表演形式、传承与发展等方面一一展开介绍，以期为读者呈现安徽优秀的体育文化遗产，为传承和传播安徽省体育非物质文化遗产贡献绵薄之力。

《体育科学研究方法学习指导与练习》从体育科学研究的若干方面入手，总结了作者多年来对体育专业学生进行科学研究方法课程教学的经验，结合自己进行体育科学研究的案例，对体育科学研究中的方法创新与运用进行了系统梳理与阐述，从而帮助体育专业学生强化既有的研究技巧，并提供一些他们可能还不知道的窍门，以期对阅读《体育科学研究方法学习指导与练习》的体育专业学生具有一定的参考价值，对学习体育科学研究的人们具有实际的指导意义。

《高水平运动员临场竞技心理状态的面部表情特征研究》采用新的技术手段FaceReader 4.0面部表情分析系统，以运动项目项群理论为研究视角，对北京奥运会决赛中运动员临场比赛时的面部表情进行分析，结合运动项目和运动员自身特点，分析面部表情背后的心理学意义，揭示高水平运动员在临场比赛时的心理状态，有助于更好地把握运动员的临场心理状态，进而帮助教练员和运动心理工作者对运动员进行针对性的心理训练，以期为教练员更好地指导比赛和运动员取得理想的运动成绩提供即时的监控和指导，促进其竞技水平的发挥。

中小学体育课程内容衔接是采用衔接的方式，对小学、初中、高中三个学段体育课程内容的设置进行整体规划，构建具有逻辑性、连续性、系统性的知识、技能体系，促进各学段体育课程内容与该学段学生的身体生长发育规律、认知发展规律、动作技能形成规律和情感发展规律相适应。《中小学体育课程内容衔接研究》审视和思考当前我国体育课程内容设置与实施的现实样态，考察各个学段的体育课程内容缺失内在逻辑性、缺乏整体性谋划、缺少学段之间的衔接等问题，以及思考产生这些问题的原因。从理论上对中小学体育课程内容衔接的工作原理和机制进行探讨，并根据运动技能形成的认知理论和动作技能的发展理论，构思促进学生运动技能形成的中小学体育课程内容设置及衔接方法。《中小学体育课程内容衔接研究》能够为不同学段体育课程内容的整体设计提供借鉴，适合中小学体育教师课程设计和内容安排时参考使用。

警察体育是公安应用性体育（身体教育），是公安学与体育学、军事体育学有机结合的学科。它在公安实践中形成，随公安事业的发展而发展，是专门研究警察体育活动规律、体系、专业技术及训练教学方法与手段、组织管理等理论与实践相结合的综合性应用学科。也就是说它主要是根据警察行业这一群体需要而进行的警察体育。

《警察健康体育教程》是在强调警察正常的体育锻炼的基础上，集民族传统体育、医疗康复体育知识于一体，不但具有指导基本身体素质锻炼的作用，同时还介绍了健身、健康饮食、体育康复的知识，是一本指导自主参加体育锻炼、确保健康科学的书籍。《警察健康体育教程》旨在帮助广大人民警察了解健康体育锻炼的重要意义，学习科学锻炼的手段和方法，强调锻炼的科学性。由于警察职业的特殊性，民族传统体育的锻炼方法是比较合适的选择，如练习太极拳、五禽戏或八段锦，这些体育锻炼方法内容简单、场地不限、易于操作、活动肢体、按摩经脉、调理气息、放松精神，是健身和疗病的有效手段。科学饮食是保证警察的身心健康和保持正常的工作状态的重要因素之一。饮食不合理、缺少体育锻炼、营养摄入失衡、营养过剩是导致很多警察肥胖的直接原因。有效减肥、控制体重的方法有膳食控制法和运动控制法。体育锻炼能有效地预防心血管疾病。科学的体育锻炼能明显降低心血管疾病发生的概率。掌握一些基本的体育健康和运动锻炼的伤病预防常识也是保证科学锻炼、提高健身效果的前提。《警察健康体育教程》的任务就是让警察真正地理解和掌握健康三要素——适当的运动、充足的休息和均衡的营养，从而具备健康的体魄。

《中国运动员媒介形象变迁研究（1980-2018）》是一部关于运动员媒介形象变迁史的学术著作。全书从历史发展的角度，以运动员这一大众关注的群体为切入点，借助媒介建构论、符号学、叙事学、话语分析、社会变迁等理论，深刻探讨了运动员媒介形象的概念、属性、变化趋势、产生变化趋势的原因以及融通传播新格局下的运动员媒介形象重构等问题。

《新时代高职学生休闲体育倾向与特征研究》一共有五章，第一章是对高职学生与休闲体育的概论，第二章对高职院校开展休闲体育的现状进行调研，分析在高职院校内开设休闲体育的必要性和可行性。第三章主要通过问卷调查的方式，分析新时代高职学生的休闲所需，以及制约高职学生参与休闲体育的行为特征因素，分析休闲体育在高职学生中实施的必要性和可行性。第四章论述新时代高职学生终身休闲体育的需要以及终身体育对现代大学生的影响。第五章介绍高职院校对休闲体育的干预。随着新时代的发展，新时代高职学生与休闲体育的关系日益密切，旨在将休闲体育真正融入高职学生的生活，最终使学生养成终身体育锻炼的习惯，真正享受学生时代的休闲体育。

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