《体育语言》在体育运动与语言的交叉、结合上进行了探讨，是一本服务于体育运动的应用语言研究专著。全书内容丰富实用，阐述具体活泼，适合各级体育院校选做提高学生人文素质、增强学生表达能力的教材，对广大体育工作者和体育新闻界人士也具有参考和鉴价值。

《体育健身原理与方法》通过社会发展与体育健身、人体发展与体育健身、体育健身过程、体育健身规律、体育健身原则、体育健身的内容手段、体育健身方法、体育健身效果的测定评价等专题的讲授，使读者基本了解基础健身原理与方法，并能初步运用所学的理论知识和实际方法进行科学健身。加快社会体育指导人才的培养，推动国民体质健康工程，促进中华民族的伟大复兴，我们组织国内有关专家，在1999年《体育健身原理与方法》的基础上修编了本教材。在教材修编中力求做到：第一，体系新。通过对体育健身规律和方法的把握，精心构置体育健身的内容体系，加强教材的系统性和前瞻性。编著者认为，这一思路，对教学研究和实际运用十分有利。第二，内容新。广纳国内外称进的体育健身实践成果，是本教材拓新的不竭之源。同时力求与网上资源相匹配。教材内容体系的稳定性与开放性的统一，是《体育健身原理与方法》谋篇述著之要旨。第三，表达新。《体育健身原理与方法》在内容体系设计上独辟蹊径，新颖活泼，形式上图文并茂，引人入胜，力求较好地适应各类读者的要求。

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本教材是根据国家教委关于函授教育的有关规定和国家体委关于直属体育学院函授指导性计划的精神和要求，并总结了各体育学院多年函授教材编写经验编写而成的。本教材使用对象为函授教育专业本科生，也可供其他函授学制学生使用和体育工作者参考。本教材内容力求系统、科学，突出成人教育的重点。为了便于函授生进行自学和掌握基本理论，在每一章内容前都列有内容简介、学习重点、学习方法和要求，在最后列有思考题和作业题。

本书包括：体育科研概述；选题过程；搜集资料的方法；整理资料的方法；分析资料的方法等内容。

学校课余体育工作需要正确的思想，正确的思路。体育教育工作需要一把开启课余体育之门的金钥匙。本书尝试以新的视野，论述学校课余体育的新思维、新认识、新方法，力求从新世纪对学校课余体育的基本要求出发，结合我国学校课余体育的现状，揭示学校课余体育的基本规律、基本范畴和基本方法。在体育结构上，不一味追求纯学科理论体育的完备性，而力求从生活活泼、方便指导、新颖实用为原则，将一把开启学校课余体育工作之门的金钥匙，递交到广大体育教师和学生的手中以求共同开创一片新世纪学校课余体育的新天地。

本书站在现代健身观的基点上，系统介绍了巧用工作、学习、生活空间环境和办公、生活用具。让人们在工作、学习之余，茶余饭后与同事、家人一起，随时随地开展科学、简便、实用的快乐健身方法，同时，介绍了一些常见病的体疗方法。本书可作为社会、家庭健身的指导书，机关、企业开展健身活动的参考书，各级各类学校进行快乐体育教学的教科书。

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按照高等教育自学考试体育师范类专业培养目标的要求，本书以田径、篮球、体操、武术的基本理论、基本技术和基本教法手段为重点，并根据理论与实践相结合的原则，既重视基本概念、基本理论的阐述，又强调一般原理与方法在中学体育实践中的贯彻与运用。编写过程中，除参考了许多中、外体育文献、引用了许多有价值的资料和图表外，还认真研究和吸取了近年来有关学科的新成果，力求教材能体现科学性，系统性的要求。本教材为安徽省高等教育自学考试体育专业专用教材；可供体育专业本、专科函授教学使用，亦可作为各级各类学校体育教师的教学参考书。

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