体育理论及教学
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高职实用体育教程刘可，金余囡 编《高职实用体育教程》突出了体育课与职业的联系性，从高职实用性体育课程的教学指导思想及理论基础入手，根据职业的不同安排高职实用性体育课程教学内容，依据高职实用性体育课程的特点改革课程设置模式，并针对高职实用性体育课程建立新的评价体系。具有以下特点：1、教学过程要注重学生对原理认知和方法的掌握；2、注重体验的过程和习惯的培养；3、内容的选择要针对职业病的预防和所需体能的提高而量身定制。 -
体育与健康严文荣 主编《体育与健康/21世纪高职高专“十二五”规划教材》编写的出发点立足高职教育，紧密联系高职教育的特点，以不同岗位群对身体素质的要求为特征构建教学内容。在内容上体现理论“够用”的原则，突出实践性、针对性和职业性，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。在教材编写结构上，采用情境和任务单元的形式，以课程项目教学为主导，以培养体育能力、开展素质养成教育为主线．采用图文结合的形式，体现了教材的活泼性和直观性。全书分为3个学习情境、6个任务单元、17个项目和l0个子项目。《体育与健康/21世纪高职高专“十二五”规划教材》适合作为高职高专各专业的核心能力教材，也可作为体育运动项目的培训用书，还可供从事体育教学和研究的人员参考。 -
健康体适能与运动处方郎朝春 编《健康体适能与运动处方》从实用的角度出发，介绍了健康体适能和运动处方的基础知识，包括健康体适能的有关概念、四大要素，心肺耐力适能、肌肉适能、柔韧性和身体成分的测量与评价；同时详细介绍了运动处方的基本要素和编写步骤，并以可操作性为原则，有针对性地介绍了健身运动处方和治疗运动处方，并列举了大量的运动处方实例。 -
体育文化概论孙大光，崔乐泉，杨茜萍 编《高等学校教材：体育文化概论》涉及体育文化的理论构建以及体育文化的产生与发展、表现形式、交流与传播以及体育文化与社会发展、体育文化遗产的传承与保护和体育文化与现代化等各个方面。在撰写中，我们力求突出历史性、科学性、全面性和客观性，同时更要有创新性。为了教学和阅读方便，在《高等学校教材：体育文化概论》中还提供了每章的思考题和参考书目，以方便大家学习和研究时参考。 -
核心力量体能训练法崔东霞 主编《核心力量体能训练法》针对各核心肌肉的锻炼建立起了一套完整的训练体系，将166种训练方法以近300副真人演示图进行示例，详细介绍了以徒手静力练习、哈他瑜伽练习、哑铃瑜伽练习、PNF拉伸练习等为代表的针对核心稳定性的训练方法，和以弹力带练习、瑞士球徒手练习、瑞士球上哑铃沙袋练习、瑞士球平衡垫上杠铃练习等为代表的针对核心力量的训练方法。编写过程中充分遵循训练方法由易到难，锻炼肌群由深层次小肌群到身体表层大肌群，训练过程由稳定性训练过渡到不稳定性训练再回归不稳定性训练的规律。 -
篮球运动教程篮球运动教程编写组《篮球运动教程》吸收欧美等篮球发达国家权威篮球教材先进理念，贴近篮球技战术训练实践领域，加强直观性、实战案例比重内容。特别注重加大技、战术训练方法手段的内在联系性和系统性的组织与安排，做到理论分析与实践应用相结合，突出实用性和可参考性，便于教师、教练员在教学与训练中借助于教材的指引，更好地进行教学、训练的实践活动。 -
体育专业导论刘胜，朱欣华，贾鹏 著《体育专业导论》结合体育学科和专业教育在我国的发展，站在社会发展的高度，以独特的思维和前瞻性的视角，针对大学生在专业认识和学习中遇到的问题，力图让学生认识体育专业发展的最新动态和发展趋势，了解体育专业人才培养的特点，明确体育专业人才应具备的能力结构和就业机遇，为自己的职业生涯做好充分准备，其主要内容如下：体育专业概述；体育专业在社会发展中的地位和作用；体育专业人才培养内容和方法；体育专业发展现状与趋势；体育专业人才培养面临的机遇与挑战；体育专业学生成才路径；体育行业职业资格认证。 -
民族传统体育文化发展与健身研究王攀 著民族传统体育文化发展与健身研究》围绕着民族传统体育文化的发展与健身两个方面，重点分析了我国民族传统体育文化发展的历史、现状、未来走向、传承与保护，以及民族传统体育健身的理论、武术与其他民族传统体育项目的健身实践等内容。此外，还简要介绍了民族传统体育的基本常识及其相关研究理论。 -
社会体育现代化的理性思考与展望曾华，杨立群，曾伟 著《社会体育现代化的理性思考与展望》借鉴了社会学、社会结构学等发展的基本原理，吸收社区发展、社区建设、社区管理等方面全新的理论研究成果，结合社区体育众多的实践研究，全面论述与社区体育有关的理论，为社区体育的理论研究提供了新的思路，对社区体育的实践也具有良好的指导作用。《社会体育现代化的理性思考与展望》在撰写上坚持理论与实践相结合，注重知识性与应用性的统一，尽可能把本领域最新的科技知识和研究成果体现出来。 -
体育教学理论问题与实践应用赵静，马莹，马玉龙 编《体育教学理论问题与实践应用》共分十四个章节，第一章首先对体育教学的基本理论进行了简要概述，使读者对体育教学理论有了一个基本的印象；第二、三、四章分别对体育教学的目标、原则和教学方法进行了详细论述，为体育教学建立了基本的理论构架；第五章和第六章则是对体育教学设计和体育教学的模式进行了细分，将体育教学由理论化向具象化过渡；第七章、第八章分别对体育教学的内容和教学过程进行细致介绍，力求使读者建立一个具体的有关体育教学的脉络；第九章则对体育教学的评价进行了简要分析；第十章主要对田径运动中的常见项目作出了重点介绍；第十一章对三大球（足、篮、排球）的基本知识与技术作了翔实的介绍；第十二章则对三小球（乒、羽、网球）的基本知识与技战术技巧进行重点介绍；第十三章、第十四章则对武术与散打及形体健美运动作了介绍，图文并茂，使读者一目了然，突出了《体育教学理论问题与实践应用》的实用性。
