《中国劳动关系学院学术论丛 由控制、互动到多元发展：体育社会组织的分析框架与发展策略》涉及：社会组织研究综述、研究方法与研究假设、对体育社会组织的控制与发展的策略趋向、我国体育社会组织管理顶层设计与发展趋势、对我国体育社会组织的分析等。

《运动解剖学实验（第2版）》分为三大部分：第1部分为运动解剖学实验常规介绍，包括实验室简介、实验技术介绍和实验报告的要求。第二部分为运动解剖学实验内容，是教材的主要部分，分为验证性实验（19个）和综合性与设计性实验（10个），内容比较丰富和广泛，以期拓展师生们的科研思维。第三部分为运动解剖学实验器械和仪器简介，介绍了一些目前学科常用的大型仪器。在部分章节中标注有“二维码”，通过手机扫描二维码后，点击观看相关微视频，可帮助学生提高学习效率，增强学习兴趣。《运动解剖学实验（第2版）》可作为普通离等学校体育学类专业的本科学生和专科学生的实验教材，也可作为体育学科的研究生、运动员、教练员和其他体育工作者的学习参考用书。

《运动解剖学题解（第2版）/普通高等学校体育教育专业主干课配套教材》在编写上努力实现教材的学习目标，把握教学的重点和难点，提炼学习的知识要点，指导学生的预习和复习。全书分两大部分，第1部分是主要内容，共十章，每章包括“学习目标”“学习重点”“学习难点”“知识要点”“习题”和“参考答案”六个部分。其中“习题”的类型包括单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、名词解释题、填图题、简答题和论述题，并附有参考答案，方便学生综合理解和加深记忆。第二部分是“综合测试”，共四套模拟试卷，以便学生进行自我评价。《运动解剖学题解（第2版）/普通高等学校体育教育专业主干课配套教材》可作为普通高等学校体育教育专业本科学生和专科学生的学习用书，也可作为体育学科的研究生、运动员、教练员和其他体育工作者的学习参考用书。

《青少年快速伸缩复合训练》详细介绍了各种快速伸缩负荷训练的不同方法，每种练习方法都配有图片，提高了《青少年快速伸缩复合训练》的直观性、实用性和可读性。第一章介绍快速伸缩复合训练理论基础，第二章重点介绍小栏架的各种训练方法，第三章重点介绍了绳梯的各种训练方法，第四章重点介绍双腿跳的各种训练方法，第五章重点介绍了单腿跳的各种训练方法，第六章重点介绍了跳伸练习的各种训练方法，第七章重点介绍上肢训练和实心球的各种训练方法。

暂缺简介...

《知识的轨迹：体育科学学科结构与理论演进的科学计量研究》在定量分析与定性分析相结合、比较分析与逻辑归纳相结合、实证分析与规范分析相结合的基础上，运用引文分析、词频分析等科学计量学方法和可视化技术，结合科学革命理论，利用WebofScience等引文数据库收录的体育科学期刊文献，对体育科学外部学科互动、内部学科结构与理论演进进行了深入研究。

相比于以往任何时候，如今的运动员都更高大、更强壮、速度更快，并且更灵活。他们综合展示出了高水平的力量、速度和反应，提高了成绩、比赛和训练的标准。《速度、灵敏和反应训练（第3版）》正是专业教练员和运动员所需要的完整训练指南，帮助您在比赛中领先一步。利用这个完整的训练体系，您将获得包括针对培养移动技能的zui有效的训练和练习，并且可以了解到如何进行关键测试。《速度、灵敏和反应训练（第3版）》还包括14个运动大项的训练方案，帮助教练员积极高效地制定备战计划。为了zui大限度地提高运动员的能力，**的运动和体能专家提供了有关测试、技术、练习和训练方案的科学指导。《速度、灵敏和反应训练（第3版）》包括262项训练，以及验证评估方案，有助于定制培训计划并跟踪进度。如果您真心想提高自己的成绩，《速度、灵活性及反应训练》是一本必须拥有的读物。

《高校高水平运动队组办效益多元评价》以协同论、复杂论、现代训练理论为理论基础，从高校高水平运动队发展的历史研究向度、高校高水平运动队发展的社会文化研究向度、高校高水平运动队发展的结构功能向度，以及层级衔接、训练效益、顶层设计等向度，尝试性地对目前影响我国高校高水平运动队发展的重大前沿问题进行了多学科、多维度、多元化的研究。全书以新的视角分析了我国高校高水平运动队建设的制约瓶颈，拓展了我国高校高水平运动队研究的深度与广度，对我国高校高水平运动队的进一步科学发展具有十分重要的意义和价值。《高校高水平运动队组办效益多元评价》适用于大学体育老师、教练员、体育科研人员、体育管理人员、研究生及其他体育爱好者。

《体育教育教学研究方法概论》编写从体育教育专业学生的特点出发，注意学生研究能力培养的实际需求，不拘泥于已有的教材体系，大胆融入对学生进行基础教育教学研究能力培养的内容。在教材编写中，尽量收集适宜于基础教育教学研究方面的信息材料，构建和中小学《体育与健康》教育教学相匹配的研究方法教材体系。“编”可以把教师基础教育研究成果编进去，“选”可以把他人的研究成果与研究案例编选人教材，以体现《体育教育教学研究方法概论》的实用性。注重教材有利于学生自主性学习的原则，以激发学生的学习兴趣，给学生提供自主学习与探究学习的机会与可能。把培养学生基础教育教学研究能力作为教材体系构建的主要目标之一，教材尽可能体现学生职后从事《体育与健康》教育教学研究的主要方向与所需要的研究方法，着重论述与教育教学研究核心能力相关的选题、研究资料获取、论文撰写等方面的知识，力争在教材体系和内容上做到系统性与重点突出相统一，知识传授与实践能力培养相统一，素质教育和创新能力提升相统一。

《传统体育（供中医学、针灸推拿学、中药学、护理学等专业用）》特点：1.加强顶层设计，强化中医经典地位针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。2.精选编写队伍，汇集专家智慧主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。3.突出精品意识，完善学科知识体系结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。4.尝试形式创新，注重实践技能培养为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，很好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。