《肥胖学生体育问题研究》从肥胖学生人群的监测和管理，及时发现高危个体及可能伴发的并发症，并进行具体指导等内容入手，旨在帮助超重和肥胖的学生群体认识、了解、开展防治措施的原则和具体方法。针对肥胖儿童体育运动干预进行的有针对性的调查研究，以数据形式反馈了体育运动对于肥胖学生进行身体健康干预的结果，可供体育专业健康干预研究人员，肥胖学生家长，学校体育健康干预研究方向关注人员进行参考。

《我国体育教练员核心竞争力的培育研究》基于核心竞争力理论、社会实践理论，采用文献资料、访问调查、案例分析等方法，分析了体育教练员核心竞争力特征、功能、核心竞争力形成的内外部条件，探讨了体育教练员核心竞争力的构成要素，从教练员文化资本、社会资本、教练技术、社会责任、职业认同和国际理解等角度提出了培育措施与方法。

《体育教学的理论与实践探索》是一本体育教学类的研究专著。结合一线教师的经验，以体育教学理念的取向为引导，重点研究了教学形态、教学方法以及教学评价的发展和应用。《体育教学的理论与实践探索》立足于展示当代体育教学理论与方法的发展论纲与趋向，帮助广大体育教师扩大看问题的视野。《体育教学的理论与实践探索》能够促进教师现代教育理论的提升，领教师从传统教学向现代教学转变，帮助教师正确构筑新教学观。

本书首先对“健康中国”与健康促进的相关知识进行分析，然后重点研究与分析了运动锻炼与生理健康促进、运动锻炼与心理健康促进、常见运动健康促进的手段与方法等方面的内容，能帮助人们提高自身的健康水平。本书语言简练、结构清晰、内容丰富，系统性、时代性、创新性等特点显著，还具有非常高的参考和借鉴价值。本书对于人们通过运动促进健康具有一定的指导意义。

《社会体育活动组织与健身路径管理研究》首先对社会体育的基本知识进行了剖析；然后对社会体育活动的相关知识进行了研究，主要涉及基本的原则、内容、方法，以及管理与组织、医学保障、安全问题几个方面；接着对不同群体、不同运动项目以及保健体育等社会体育活动健身路径进行了阐述。《社会体育活动组织与健身路径管理研究》不仅语言简练、结构清晰、内容全面，适用于社会体育从业者和研究者。

《体育与健康/“十三五”高职高专规划教材》针对高等职业技术院校学生体育课教学和学生自身健康锻炼的需要，紧跟职业院校示范校建设的要求和步伐，同时吸收已有教材的优点和体育科研成果，强调体育理论与运动实践相结合，旨在培养学生终身锻炼，健康体育的思想意识，提高学生体育运动的基本能力，达到增强体质的目的。

《中国体育非物质文化遗产（山东卷）》基于保护和弘扬我国优秀传统体育文化这一初衷，精选蹴鞠、佛汉拳、孙膑拳、肘捶、花毽、徐家拳、螳螂拳（鸳鸯螳螂拳）、阴阳板、柳林降狮舞、梅花拳、崂山道教武术、临清潭腿、牛郎棍、转秋千会、狮舞（梅花桩舞狮子）、三铺龙拳等独具齐鲁地方特色的优秀民间民俗、传统体育文化遗产项目，从历史渊源、基本内容、展现形式、传承与保护等方面进行介绍，以期让读者对齐鲁体育非物质文化遗产有一个初步了解，并能从中吸取到有益的营养，领略“刚健自强、崇尚气节、勤谨睿智、经世致用、敢为天下先”的齐鲁传统文化之魅力，旨在为传承和传播我国优秀传统体育文化做出贡献。

我国学校教育中包含民族民间传统体育文化的内涵，应该充分发挥学校载体之优势，这不仅是教育的目的和要求，也是民族文化本身的特性所要求的。同时，民族民间体育也是全民健身的有力手段，带有普及性，很多民族民间体育活动在健身娱乐的同时，还增添了“健心”的功能。民族民间体育健身方法不仅从技术要求上、发展体能上均符合中国人的体质特点，而且这些项目有较大的随意性，富有很强的娱乐特征，是适合人们身体锻炼的项目，可以为终身体育奠定基础。学校开展富有民族民间特色的体育教学，旨在传承民族民间体育文化，促进校园体育的发展，使学生全面掌握健身知识和技能。将民族民间体育作为国家课程的补充，不仅可以充实体育与健康的教学内容，有效增强学生体质，还可以提高学生心理健康水平，培养学生民族意识、民族精神和爱国情怀。教育者应该清醒地认识到，学生的背后是民族，愿民族民间体育文化依托学校得以普及，依托学校得以弘扬。《中国民族民间体育》研究了民族民间体育的起源、内涵和价值取向，并进行了理论概述，精编了具有代表性的民族民间体育项目，图文并茂，力求简单易懂，便于掌握，并提供了大量的游戏案例，努力适应学生学习与今后生活和锻炼的需要。《中国民族民间体育》既有对民族民间体育文化传承的学术研究价值，又有对课程教材建设的参考价值，有利于练习者阅读和进行实际操作，作为“创造民族体育价值实验研究”的教育科研成果，以求在实践中不断完善、充实和发展。学习和研究民族传统体育，有助于我们更加准确和深刻地认识民族文化，把握民族精神，继承和弘扬民族传统文化。

《义务教育学校体育微改革/名师培养对象个人专著系列丛书》主要阐述了义务教育阶段体育教学实践各方面进行“微改革”的探索和实践。全书内容由八个章节构建，主要介绍了课间操—大课间操微改革、体育教学微改革，以及运动训练队、社团、俱乐部、体育教师基本功比赛等微改革。书中作者认为学校对体育教学实践的各方面“微改革”，应该以立德树人为目标，以新课程标准思想、理念及核心素养要求为指导，改变暂时不太适应、不太科学合理的一些做法。《义务教育学校体育微改革/名师培养对象个人专著系列丛书》观点对体育教学的创新实践具有建设性意义。

体育市场促销与销售是一门挑战性很高的学科。任何一种产品和服务进入市场，如果没有消费者的积极反应，将遭受毁灭性的打击。因此，首先要进行促销与销售沟通——亦称促销与销售。而体育促销与销售功能包含一系列完整的交际和交易功能，它们是由那些将体育行业视为主要市场的组织和商家（联盟、运动队、比赛项目、设备制造商及分销商等）履行的，他们认为通过体育来从事促销与销售也是**重要的。商家甚至市政DANG*当局都通过运动队或比赛项目的所有权、直接的媒介购买、赞助商协议、冠名权协议或者运动员签约等方式把体育市场作为沟通的工具。