《大学体育（第2版）》内容简介：体育是教育的重要组成部分，学校体育是国民体育的基础，是全民健身的战略重点。加快高等农业院校体育教学改革，培养高级专门农业人才，是高等农业院校体育教育的归宿。本教材正是在全面贯彻教育部2000年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，推进素质教育的背景下，为适应高等农业院校体育课程教学改革需要而编写的。本教材的指导思想是：突出健康教育内容、重视学生掌握科学健身锻炼方法、强调学生适应自然环境、发展学生个性、培养形成良好的生活方式习惯、全面提高学生体育文化素质。

傅强、马明珠主编的《大学体育》面向全国农林 院校的全体学生，主要阐述体育基础理论知识和体育 实践项目，理论与实践相结合。《大学体育》各章内 容的选编，力求从学生的实际出发，体现科学性、系 统性、实用性原则，内容广泛，通俗易懂，通过学习 提高学生的体育文化素养，强化体育意识，启发他们 学习体育知识与参加体育锻炼的积极性，为学生进行 科学的体育锻炼，养成自觉锻炼身体的习惯，提供了 理论依据和实践指导。

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为加强我国高素质教练员队伍建设，特别是优秀体育后备人才教练员队伍建设，有效提高我国青少年训练水平，培养一批具有创新思维、国际视野的领军型教练，积极学习澳大利亚青少年训练的新成果，国家体育总局于2017年10月15日至11月4日举办“2017年精英教练员双百计划业余训练教练员赴澳大利亚培训班”。本次培训班共有学员25名，由省、市各级体校教练员和相关管理人员组成，执教项目涵盖田径、射击、短道速滑、篮球、艺术体操、跆拳道、举重、排球、单板滑雪、赛艇、武术等11个项目。北京体育大学夏伦好副校长担任团长。本次培训在澳大利亚悉尼、墨尔本展开，学习课程主要涉及精英运动员培养、青少年体育评估与监控、睡眠对青少年运动员运动表现的影响、青少年运动员心理辅导、澳大利亚教育与体育的有机结合、青少年运动员选材等方面。

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《美国高等体育教育发展历程研究》从历史的角度对美国高等体育教育的发展进行研究，深入探析美国高等体育教育发展的演变进程，横向分析每个历史分期中美国高等体育教育办学机构、培养目标、入学要求、专业设置、课程设置、师资情况和学生情况等发展概况，纵向追踪美国高等体育教育中各主题要素发展的流变特征，分析美国高等体育教育发展的影响因素，归纳总结其成功的经验和失败的教训，为我国高等体育教育的发展和改革提供有益的启示。《美国高等体育教育发展历程研究》适用于体育院校学生、教师以及对美国高等体育教育发展感兴趣的读者。

社区是社会基本的组织形式。社区作为居民生活、工作的聚集地，是人与人接触、交流频繁的地方，人们在这里安居乐业，久而久之便产生了些社区文化，而社区体育文化是社区文化的重要组成部分。

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随着外界环境的变化，我国高等体育教育在发展过程中遇到了许多新问题，借鉴与反思历史经验是解决现实问题的一种必要方法。《近代中国高等体育教育发展历程研究》对近代中国高等体育教育进行了概念界定和历史阶段划分，阐述了各历史阶段的背景；从高等教育制度、机构设置、办学宗旨、课程设置、师资力量与学生情况等方面分析了各时期发展概貌，评析了各时期的特点及历史意义；对流变特征与影响因素、经验与教训进行了客观的审视与反思。《近代中国高等体育教育发展历程研究》适合科研工作者、专业教师及学生阅读，也可为管理者提供决策依据和参考。