单板滑雪在中国滑雪项目中是一个年轻的项目，2003年我国才成立了第一支单板滑雪队。在短短十几年间，经过广大运动员、教练员、工作人员的辛勤努力，项目的整体水平逐年提高。为了推动单板滑雪项目在国内的发展，国家体育总局冬季运动管理中心及中国滑雪协会对单板规则与裁判手册进行了审定，将在全国各级比赛中执行。

《2011/2012-足球竞赛规则解析》内容有比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间、比赛开始和重新开始、比赛进行及停止、计胜方法、越位、犯规与不正当行为、任意球、罚球点球、掷界外球、球门球等。

《中国优秀运动员人力资本贬值及其投资补偿研究》全面分析了运动员人力资本的本质内涵以及形成投资等基础理论问题，拓展了人力资本贬值理论，深入分析了运动员人力资本贬值的内涵、概念、表现形式、类型以及贬值的特殊性等重要理论问题，构建了运动员人力资本贬值理论体系分析框架。《中国优秀运动员人力资本贬值及其投资补偿研究》在考察举国体制下形成的竞技体育管理体制和优秀运动员培养模式的基础上，分析了我国优秀运动员人力资本贬值的现状及表现，并展开与美、日等发达国家优秀运动员的比较分析，以此来考量我国运动员人力资本贬值的个体、组织以及社会等因素。此外，《中国优秀运动员人力资本贬值及其投资补偿研究》还研究构建了运动员人力资本贬值风险评估的指标体系，建立我国优秀运动员人力资本贬值——补偿理论模型以及应对贬值的投资补偿机制，提出了应对我国运动员人力资本贬值的投资补偿策略与政策建议。

《义务教育体育与健康教学建议与指导》除从课程的教学理念、教学内容、教学方法、教学评价上做了具体要求，给予理论性指导以外，更突出了其价值性特点，即根据不同内容提供详实的案例，体现了该书的实用性和可操作性。

《我国学校民族传统体育发展路径研究：以文化软实力为视角》旨在文化软实力背景下，以路径依赖理论和可持续发展教育理论为基础，从“国家文化软实力”切入学校民族传统体育的发展路径。详细梳理以武术为主体的学校民族传统体育的历史脉络，并结合现实社会的背景，对社会转型期学校民族传统体育教育的现实路径展开细致的分析，进而在此基础上提出具体的、可供参考的学校民族传统体育多元化发展路径，为促进学校民族传统体育科学的、健康的可持续发展提供理论借鉴。《我国学校民族传统体育发展路径研究：以文化软实力为视角》的形成基于本人的博士学位论文，历经多次修改完善而成，其中得到了我的导师蔡仲林教授的悉心指导。先生学术眼光高瞻远瞩、专业知识渊博深厚，有时看似不经意的点拨，使我茅塞顿开；先生工作态度上兢兢业业、为师师道尊严等品质，都时刻警醒我，要以此品性规范自身，以促早日成才。先生的夫人严光华女士，给予晚生的关怀堪比慈母，让我虽在异乡漂泊，却时刻感受家中温情。

《高职高专体育与健康教程/“十二五”普通高等学校通用教材·21世纪普通高等学校规划教材》分为两个部分：第一部分是体育理论，包括第一章体育导论、第二章现代体育文化、第三章体育锻炼的原则和方法、第四章运动与营养、第五章体育与保健；第二部分运动实践，包括第六章田径、第七章篮球、第八章排球、第九章足球、第十章乒乓球、第十一章羽毛球、第十二章网球、第十三章健美与体育舞蹈、第十四章游泳运动、第十五章棋牌运动与健康、第十六章新兴与时尚体育。

《新编大学体育教程/“十二五”普通高等学校通用教材·21世纪普通高等学校规划教材》中，对各项运动的基本动作要点的界定阐述得非常准确，对需要掌握的技术和技能方法介绍得简单易行。本教材根据云南地区少数民族体育运动特色，增加了少数民族传统体育运动项目，使本书更有实用性。全书理论与实践结构清晰，内容充实，脉络分明，图文并茂，体现了层层深入、循序渐进的迁移规律，便于掌握和运用。

《大学体育精品教程（第四版）/全国高等院校公共体育课通用教材·全国体育教材委员会“十二五”规划教材》体现了以下特点：1.先进的理念。注重提高学生的身体健康、心理健康和社会适应的健康水平。注重全面发展与健康有关的各种体能，提高的体育能力，形成健康的行为生活方式。减少了大篇幅理论赘述，增加了量化的内容，如第三章的健康的评价，这样更具操作性。2.合理的结构。《大学体育精品教程（第四版）/全国高等院校公共体育课通用教材·全国体育教材委员会“十二五”规划教材》结构非常合理，理论、营养、评价、运动损伤防止以及运动项目等非常全面且分配合理。理论部分重视课程内容简洁，提高大学生的认识能力。实践部分介绍了学生比较喜欢，校园中易于普及的十五种体育项目，学生可以依据自己所选课程进行针对性学习。专项课程学习，有助于发展大学生的专项运动技能、健身技能和生存技能，为终身体育奠定坚实的基础。3.科学的内容。根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，在内容的选择上，体现健身性和文化性、选择性和实效性、科学性和可接受性的原则，并充分反映和体现教育部制定的《学生体质健康标准（试行方案）》的内容和要求，内容切合院校实际、量体裁衣。

本着实践、探索、改革的思路，依照体育课程的基本思想，组织部分高校的教师编写了《现代大学体育/“十二五”普通高等学校通用教材，21世纪普通高等学校规划教材》。本教材从体育理论、体育教育、体育健康、体育运动、训练与竞赛、体育娱乐等方面将科学锻炼、运动休闲、娱乐等方面的知识融为一体。该书既能满足大学生在休闲娱乐等活动中的需要，又较好地体现了大学体育教育向“健康体育”、“终身体育”和“全民健身”转型这一宗旨，改变过去单纯以竞技项目编排为主的教材体系，能够满足高等学校公共体育课程教学的需要。

《体育运动与健康教程/普通高等学校公共体育课程系列教材》包含球类运动之大球运动、球类运动之小球运动、健美健身运动、综合身体素质训练、民族民间传统体育、养生运动与技击六篇。各篇选择该类群中有代表性的且健身效果好的运动项目，介绍基本技术与练习方法、体育比赛规则和该项目常出现的伤病、装备等基础知识。学生能通过学习了解并掌握几项锻炼方法，为“终身体育”奠定基础。