陪孩子爱阅读：20个家庭的亲子阅读之旅

　　一位爱书的幼儿园园长，在幼儿园里成立了家长读书会，每一年的新生家长会，总会和新朋友们聊聊亲子阅读这件事，说说阅读的力量有多大，亲子阅读的体验将有多美好，也总是会招募一些种子家庭和种子家长。然后，每个月的一个周五午后，这些家长就会聚集在一起，共同读一本绘本，有时分析讨论，有时观摩活动，还有时聆听一场讲座。之后，各个家庭就会把所得的经验带回亲子阅读中，并做好详实的过程实录在组内进行分享。书里的20个家庭阅读故事，就来源于这个家长读书会，选稿时有的孩子仍在幼儿园就读，有的孩子早已毕业进入小学。因此，我们能从这本书里看到阅读是如何在这些不同的家庭里发生、发展并对孩子产生了长久的影响。从这20个各不相同的家庭记录中，每个人都能找到适合自己家庭的阅读之路。

　　张燕，儿童教育实践者，从事幼儿教育二十多年，现游学海外，潜心于儿童精神意识发展、幼儿教育管理研究。倡导以阅读和游戏为支柱的自然教育理念。创建“小种子悦读坊”、“生命树”等读书会项目，与朋友合作运营“YeahKids野孩子“公益教育公号，参与编写《迷人的阅读》等书籍。

第一辑 读什么？

做个负责任的阅读把关人

从６个月开始让书成为孩子的玩伴

静静等待那本入门书的出现

坚守自己选书偏好的倔强男孩

爱书的儿子和扔书的女儿

延伸阅读之旅的广度和深度

在故事中成长的小书虫

第二辑 怎么读？

从新手妈妈到“故事妈妈”，在引导之前先滋养自己

创造适宜的家庭阅读环境，有目的地培养阅读习惯

“朗读”心经：从《朗读手册》的阅读中得来的经验

绘本是个大玩具，亲子游戏乐无穷

从对文字的敏感导向对图画的观察和想象

从幼儿园读到小学，从亲子阅读走向自主阅读

从无感到沉迷，一位妈妈的绘本冒险历程

第三辑 为什么读？

在绘本的滋养下，静待花开

从２岁到６岁，一本绘本反复读出不同味

在绘本中找寻孩子的身影，在共读中见证孩子的成长

绘本里的分量、诗意和哲理

阅读和写作相辅相成、相依相生

阅读让我们思接千载