书籍详情
多维视域下的马克思主义理论研究
作者:段传彬
出版社:中国水利水电出版社
出版时间:2018-08-01
ISBN:9787517065739
定价:¥52.00
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内容简介
本书从宏观维度及学术理论上再现了马克思主义理论研究的前沿观点及热点问题,反映了马克思主义理论研究的新进展和新成果,凸显了马克思主义理论研究的当代境遇,为重新理解马克思主义理论研究开启了广阔的空间。内容包括:马克思主义哲学的理论主题和理论特征、马克思的本体论革命与新唯物主义世界观、马克思主义的认识论、辩证法的实践基础、马克思主义哲学大众化等。本书适合马克思主义理论研究者阅读,也可供相关爱好者参考。
作者简介
段传彬,男,科技哲学硕士。现任华北水利水电大学思想政治学院副教授,广谱哲学研究所成员,河南省自然辩证法协会成员。讲授自然辩证法、现代西方哲学、马克思主义基本原理概论、思想概论等课程。主要负责项目:“广谱哲学与马克思主义思想比较研究”2008.10华北水利水电学院青年科研基金项目 HSQJ2006028;“高校毕业生就业问题研究”2009.4河南省教育厅教育科学研究项目2007JKGHAG-437;“新形势下腐败现象的广谱分析”2009.5河南省教育厅人文社科规划项目2009-GH-753
目录
目录(选填)
章 绪论
节 马克思主义的历史使命
第二节 马克思主义名称的由来
第三节 马克思主义的科学性和革命性的统一 第二章 马克思主义哲学的理论主体 节 “马克思主义”和“马克思主义理论”概念辨析
第二节 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第三节 马克思主义科学体系的理论基础
第四节 资本主义的本质规律及发展趋势
第五节 社会主义的发展及规律 第三章 马克思的本体论革命与新唯物主义世界观 节 本体论与本体论问题
第二节 冲突与争论中的马克思主义本体论问题
第三节 马克思的本体论革命与新世界观
第四节 马克思主义本体论与历史唯物主义 第四章 马克思主义的认识论 节 认识论发展史及其革命变革
第二节 马克思主义实践观的形成过程
第三节 马克思主义的实践论思维方式
第四节 认识的系统结构
第五节 认识的辩证过程 第五章 辩证法的实践基础 节 人与世界的否定性统一关系
第二节 人的存在与实践的内在矛盾
第三节 实践的发展与辩证法的本体论批判的变革
第四节 马克思的实践论反思的辩证法 第六章 马克思主义哲学大众化的理论基础 节 马克思主义大众化的基本内涵
第二节 马克思主义大众化的历史进程
第三节 马克思主义哲学的大众性与大众化
第四节 马克思主义中国化、时代化、大众化的辩证关系
第五节 实现当代中国马克思主义大众化的理论基础
第六节 当代中国马克思主义大众化面临的形势和挑战 第七章 建立完善机制与推动马克思主义大众化 节 建立完善马克思主义大众化的领导机制
第二节 建立马克思主义大众化的舆情调研机制
第三节 建立完善马克思主义大众化的队伍建设机制
第四节 建立完善从青少年抓起的教育机制
第五节 建立马克思主义大众化的考评机制
第六节 建立当代中国马克思主义大众化的督查机制 第八章 马克思主义哲学大众化与人的解放 节 马克思主义哲学大众化旨在促进“人的解放”
第二节 推进马克思主义哲学大众化的历史就是实现中国人民解放的历史
第三节 推进马克思主义哲学大众化的路径选择
第二节 马克思主义名称的由来
第三节 马克思主义的科学性和革命性的统一 第二章 马克思主义哲学的理论主体 节 “马克思主义”和“马克思主义理论”概念辨析
第二节 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第三节 马克思主义科学体系的理论基础
第四节 资本主义的本质规律及发展趋势
第五节 社会主义的发展及规律 第三章 马克思的本体论革命与新唯物主义世界观 节 本体论与本体论问题
第二节 冲突与争论中的马克思主义本体论问题
第三节 马克思的本体论革命与新世界观
第四节 马克思主义本体论与历史唯物主义 第四章 马克思主义的认识论 节 认识论发展史及其革命变革
第二节 马克思主义实践观的形成过程
第三节 马克思主义的实践论思维方式
第四节 认识的系统结构
第五节 认识的辩证过程 第五章 辩证法的实践基础 节 人与世界的否定性统一关系
第二节 人的存在与实践的内在矛盾
第三节 实践的发展与辩证法的本体论批判的变革
第四节 马克思的实践论反思的辩证法 第六章 马克思主义哲学大众化的理论基础 节 马克思主义大众化的基本内涵
第二节 马克思主义大众化的历史进程
第三节 马克思主义哲学的大众性与大众化
第四节 马克思主义中国化、时代化、大众化的辩证关系
第五节 实现当代中国马克思主义大众化的理论基础
第六节 当代中国马克思主义大众化面临的形势和挑战 第七章 建立完善机制与推动马克思主义大众化 节 建立完善马克思主义大众化的领导机制
第二节 建立马克思主义大众化的舆情调研机制
第三节 建立完善马克思主义大众化的队伍建设机制
第四节 建立完善从青少年抓起的教育机制
第五节 建立马克思主义大众化的考评机制
第六节 建立当代中国马克思主义大众化的督查机制 第八章 马克思主义哲学大众化与人的解放 节 马克思主义哲学大众化旨在促进“人的解放”
第二节 推进马克思主义哲学大众化的历史就是实现中国人民解放的历史
第三节 推进马克思主义哲学大众化的路径选择
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