大学生友善价值观培育研究

　　大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体，也是培育和践行友善价值观的重要群体。《大学生友善价值观培育研究》立足高校教学实际，对大学生友善价值观教育进行了较长时间的研究后，分章从友善价值观教育的重要性、紧迫性、可能性、原则与基本途径等方面作出了阐述，一定程度上丰富了大学生友善价值观培育的研究积累，进一步深化和具体化了大学生思想政治教育，也对促进社会主义核心价值观及其培育研究作出了拓展与积累。 \n

暂缺《大学生友善价值观培育研究》作者简介

引言

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（一）研究现状述评

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（二）基本概念界定

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第一章大学生友善价值观培育的重要性

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一、友善价值观的内涵

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（一）对他人的友善

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（二）对自然的友善

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二、友善价值观的定位

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（一）友善是一种高尚的人品美德

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（二）友善是体现时代特征的充满人文关怀的价值观

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（三）友善是可持续发展的价值观

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三、大学生友善价值观培育的意义

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（一）有利于大学生个人素质的发展

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（二）有利于大学生人际关系的和谐

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（三）有利于高校和谐美丽校园的建设

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第二章大学生友善价值观培育的紧迫性

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一、大学生友善价值观缺失

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（一）调查数据反映大学生友善价值观缺失

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（二）典型事例反映大学生友善价值观缺失

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二、大学生友善价值观培育不足

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（一）高校培育存不利方面

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（二）家庭培育有不当之处

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（三）自我培育含不利因素

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第三章大学生友善价值观培育的可能性

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一、中国特色社会主义制度和建设成就的宏观良好环境

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（一）社会主义经济制度和经济建设成就

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（二）社会主义政治制度和政治文明建设成就

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（三）社会主义文化建设的正确导向和成就

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（四）构建社会主义和谐社会的实践和成就

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（五）生态文明建设的举措和成就

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二、大学生思想政治教育新进展的微观有利条件

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（一）党和政府对大学生思想政治教育的指导

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（二）大学生思想政治教育的改进和成绩

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第四章大学生友善价值观培育的根据和基础工程

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一、大学生友善价值观缺失的原因

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（一）国内环境有不良一面

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（二）落后观念的不利影响

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（三）国际关系存负面因素

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二、大学生友善价值观培育的基础工程

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（一）优化国内环境

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（二）抛弃落后观念

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（三）改善国际关系

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第五章大学生友善价值观的应然内容

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一、校园里对老师和同学友善

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（一）对老师友善

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（二）对同学友善

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二、对几类特殊人群友善

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（一）公交上对老弱病残孕乘客友善

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（二）对跌倒老人友善

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（三）对城市乞讨人员友善

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（四）对医生友善

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（五）对艾滋病患者、精神病患者友善

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三、网络中的友善

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（一）网络语言中的友善

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（二）人肉搜索中的友善

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四、对自然友善

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（一）对动植物友善

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（二）对环境友善

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第六章大学生友善价值观培育的思想资源和实践经验

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一、大学生友善价值观培育的思想资源

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（一）中国传统中有关友善价值观的思想

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（二）西方有关友善价值观的思想

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（三）马克思主义有关友善价值观及其培育的思想

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二、大学生友善价值观培育的实践经验

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（一）中国有关友善价值观培育的经验

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（二）国外有关友善价值观培育的经验

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第七章大学生友善价值观培育的原则和机制

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一、大学生友善价值观培育的原则

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（一）以人为本的原则

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（二）继承创新的原则

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（三）知行一致的原则

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（四）辩证统一的原则

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二、大学生友善价值观培育的机制

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（一）激发友善价值观培育的内在机制

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（二）构建友善价值观培育的外在机制

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第八章大学生友善价值观培育的途径

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一、改进学校教育

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（一）丰富培育渠道

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（二）创新培育方式

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二、完善家庭教育

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（一）建立友善和睦的家庭关系

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（二）提高家长的道德素质和观念

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（三）改进家长的教育方式

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三、加强自我培育

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（一）提升自身对友善的认知和情感体验

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（二）培养对社会道德问题的科学批判精神

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（三）积极参与社会实践以达到友善的知行合一

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参考文献

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后记

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