《数独：从入门到精通》数独是一种通过纸笔进行运算的逻辑游戏，起源于18世纪末的瑞士。19世纪开始，数独游戏逐渐成形。一个9×9的方形盘面，被分割成了9个3×3的小宫。而玩家需要做的是在给定数字的基础上，将盘面填满，使得每行每列都是1~9不重复。这本书主要介绍了数独的规则及解法，并附带一些练习题目。还解释了一些关于数独的常见问题——是不是提示数字越少越难？难数独是真的难吗？本书主要分三个部分，第一篇是元素及规则综述，第二篇是解法篇，分别为基础解法、进阶解法、高级解法和特殊解法，第三篇是习题，分别是基础解法综合、进阶解法综合和高级解法综合。

《益智燕几图》的起源可以追溯到宋代的燕几图和明代的蝶几图，二者皆为中国古代家具史中的重要书籍。后续者清代文人童叶庚根据民间玩具七巧板燕几图和十三只做式图（即蝶几图），以太极，两仪，四象，八卦中的数目一、二、四、八相加之和为十五，创作出了十五巧板。　由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，使得十五巧板比七巧板更灵活，可以拼出更生动、更形象的图形：如器物、动物、人物、山水、及文字。书中的拼图展现了童叶庚的奇思妙想，其文字也表现了他在文学、书法、绘画和历史文化方面的造诣。

本书共4章。每章即为一个系列，每个系列中包含数量不等的主题创意结构设计，全书采用图片为主的形式展示每个主题创意结构设计的静态资料，同时对每个作品配备二维码，通过手机扫描二维码可以浏览相关主题结构设计的动态搭建过程或者相关视频资料。通过动静结合的方式对相关机器人结构设计进行完美展示，以期读者群能够通过本书的学习掌握机器人结构设计的精髓。

数独是一种全面考验做题者的逻辑思维能力、推理能力和观察能力的数字游戏，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的好方式。《中小学数独比赛题集2（团体组）》不仅收录了北京中小学数独比赛赛程、题型说明、200道有针对性的数独练习题，并且收录了2015年、2016年决赛阶段的全部真题，为广大中小学数独爱好者提供一套好的数独训练和能力测试的读本。同时，希望本书能助备战中小学数独比赛的同学们一臂之力。

数独是一种最初流行于日本的古老数字谜题游戏，源于18世纪瑞士数学家发明的“拉丁方块”，多年来，以其独特的脑力训练作用和逻辑思维训练魅力备受全球各个年龄层玩家青睐。目前是国际上十分流行的，一种用来锻炼逻辑思维及策略的游戏。本书从破解数独技巧入手到详解数独制作过程，并从难到易地选取了365道经典数独题目，供广大读者练习游戏和提高能力，是本入门数独和深入数独、锻炼脑力提升逻辑思维能力的实用技巧训练手册。

这是一本针对数独入门者编写的数独游戏书，从数独知识展开，从简单的四数数独开始， 向读者展开神奇有趣的数独世界，从入门知识到解题技巧，从解题思路到冲击难点，从易到晚， 呈现一种阶梯的数独训练方式。丰富的习题训练，详尽的解题技法与思路，本书可称得上是数 独书中的精品。

如何提高一个人思维的逻辑性和严密性呢？阅读逻辑思维训练题是一个简单有效的办法。在阅读这些妙趣横生的推理故事和问题时，你可以分析综合、判断推理、抽丝剥茧、去伪存真，*终洞察一切。本书收编了一千五百个*经典、*有趣的逻辑趣题和思维名题，它们不仅能够大大开阔人的视野和思路，还能有效地提高人的观察力、计算力、分析力和判断力，使人获得更多智慧的启迪。本书适合想要改变思维方式，渴望思维创新，提高逻辑思维能力的广大学生、应试者、上班族等人阅读。

本书是一本内容丰富、趣味十足的益智谜题书，全书分为12部分，共精选了近百个益智谜题。加减数的困惑、争分夺秒的迷思、图画中暗藏的玄机、语言的奇思妙想、逻辑思维大作战、脑筋急转弯式的难题……本书引导读者在分析、推理的基础上破解谜题，帮助读者朋友们突破思维瓶颈，激发推理潜能，引发思维风暴，提高分析力、创造力和想象力，一定让你越玩越聪明！

《哈佛经典填字游戏》是“全脑思维训练丛书”中的一本。书中精选了200多个填字游戏，旨在提高读者的思维能力和记忆能力，并用阅读与游戏的方式来为读者打造一种全新的锻炼思维的方式。所有填字游戏既能锻炼读者思维的灵活性，又能提高记忆力，同时还可以丰富知识，增长见识。有益于读者在紧张的学习之余缓解压力，放松心情，在学习和人生的竞技场上，成为时代的先锋！

1.哈佛精神。创新是哈佛精神的根本，创新是思维的创新。挑战思维极限，打破思维界限，创新才可能实现，而《哈佛经典思维游戏》正是哈佛精神的全面展现。2.互动体验。《哈佛经典思维游戏》共有近300道题目，每道都限定答题时间，并有思维点拨与答案解析。模拟答题现场，理顺解题思路，既是考场的学生，又是自己的老师。3.针对性强。《哈佛经典思维游戏》分为辐射思维游戏、综合思维游戏、空间思维游戏、创新思维游戏、观察思维游戏、探索思维游戏，有针对性地培养读者分析问题与创造性解决问题的能力，获得自己认知结构中所缺乏的新奇信息。4.玩的游戏。在“玩”中激发兴趣，释放天性，全面培养观察力、判断力、推理力和创造力。