从个体家庭到社区：不同场域下三个人口较少民族青少年母语保持现状研究

　　在当下社会现代化、信息一体化、知识经济化的发展状态下，语言濒危已经成为世界性问题，我国也面临着这样的问题。我国是一个多民族的国家，国内拥有众多的民族语言，这是我国不可多得的宝贵资源。语言是文化的载体，是民族的灵魂，一旦丢失，很多宝贵的民族文化和精神财富也将随之消失。因此，我们需要加强语言的保持和保护工作。《从个体、家庭到社区 不同场域下三个人口较少民族青少年母语保持现状研究》是关于研究此的专著。

　　曹波，男，汉族，山西长治市人，生于1986年10月。201 6年7月毕业于中央民族大学，获得文学博士学位。现任教于大连外国语大学文化传播学院。目前主要从事少数民族语言文化的传承与传播研究。先后主持多项省、部级科研课题，参与多项国家科研课题；在《青海民族研究》《语言文字报》等期刊杂志及人民网等媒体上发表数十篇文章。

绪论
章 人口较少民族青少年母语保持现状调查背景
节 调查实施及调查样本情况
第二节 撒拉族母语保持现状调查背景
第三节 鄂温克族母语保持现状调查背景
第四节 达斡尔族母语保持现状调查背景
第二章 人口较少民族语言使用现状分析
节 人口较少民族母语使用现状分析
第二节 人口较少民族语言兼用情况分析
第三节 人口较少民族语言转用情况分析
第三章 人口较少民族青少年个体母语保持现状分析
节 人口较少民族青少年母语习得状况
第二节 人口较少民族青少年母语使用能力
第三节 人口较少民族青少年母语保持态度
第四节 青少年个体母语保持现状类型
第四章 人口较少民族青少年家庭网络母语保持现状分析
节 家庭网络中人口数量与青少年母语保持
第二节 家庭网络中民族构式与青少年母语保持
第三节 家庭网络中成员的文化程度与青少年母语保持
第五章 人口较少民族青少年社区网络母语保持现状分析
节 青少年在社区网络中不同场合的语言使用
第二节 同质社区网络与人口较少民族青少年母语保持
第三节 异质社区网络与人口较少民族青少年母语保持
第四节 社区网络中的民族分布与族际关系对母语保持的影响
第六章 人口较少民族青少年母语保持现状成因分析
节 社会环境与青少年母语保持现状
第二节 社会因素与青少年母语保持现状
第三节 主体意识与青少年母语保持现状
第七章 人口较少民族青少年母语保持的问题及对策
节 人口较少民族青少年母语保持的问题
第二节 人口较少民族青少年母语保持应对策略
结语
附录一：调查问卷
附录二：访谈提纲
附录三：词汇测试表
参考文献
后记