三采文化出版事业有限公司授权出版。本书介绍了利用生活中废弃的纸张制作的相册、花盆、钟表、笔筒、首饰、帖画等手工艺品的制作工具、材料和方法。

教育部规划教材高等职业技术师范院校服装设计与工艺专业（含岗位培训）

《时装裁制之苑·秋装篇》是时装裁制技术系列丛书的第一本，想给读者一个新鲜——新鲜的形式、新鲜的内容。所谓新鲜的形式是选辑的款式不零散、孤立的，而是以系列的形式出现，每三个款式组合成一个系列，浑然天成，自成一体；所谓新鲜的内容是第一次同时应用原型制图法和直接制图法。这虽然在国内书刊中是首次运用，但却是顺应国际潮流的。国际著名的时装刊物都是发行量极在的刊物，其款式纸型的设计方法就是采用上两种，在这里，我们采用的原型是在日本文化式原型基础上，采用箱型平衡而设计的符合中国人体型、符合中国人习性的原型，这是作者的尝试。中国作为一个具有13世人口的大国，不但在服饰文化上有过灿烂的过去，而且随着进入21世纪，经济的发达，国力的强盛，我们的纸型设计也应该有自己民族的特色，要有所创造、有所发展。中国纺织大学作为唯一的教育部直属纺织高校，其服装教学，科研应该在全国服装专业中起到排头兵作用，“数风流人物，还看今朝”我们应该有这样的志气和能力，使中国服装设计，生产技术在世界民族之要占有与大相称的一度之地，这是我们不可推卸的责任。

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化妆绝非现代女性的专利。女人爱美的心理，古今如一：从本书所展示的战国楚俑便可看出当时已有了敷粉、画眉及胭脂。清末民初后，西风东渐，欧美的习俗浪潮般一波波推向中国，对中国女性的妆扮自然影响巨大。生化科技的进步更使得化妆的时尚不断推陈出新，成为一股世界性潮流，因此，从本书中还有一些西洋化妆史的影子。李秀莲——学历：日本东京文化大学毕业，日本资生堂美容专科学校毕业，日本资生堂综合美容研究所师资班毕业；现任：SHISEIDO美研·教育·公关副总经理，SHISEIDO美容科学技术研究所所长，中国文化大学技术副教授暨实践、世新等院校讲师，中国台湾流行颜色协会理事长，台北市美伦国际兰馨交流协会理事长，教育部延教班教育访视小组委员暨教材编拟委员；著作：美容与化妆（台视文化出版），现代美的妆扮（时报文化出版），摄影化妆（扬智文化出版），教育部选定家职适用教科书16册，教育部选定延教班美容·美发教科书16册。本书以详实的史料、通俗的语言对中国化妆史进行了概述。在历代化妆史部分通过对文物、史料的分析，概括总结了我国女性妆容从上古至清末的发展变迁；在近代化妆史部分对本世纪中国女性妆容变化以每十年做为间隔做总结；在造型篇中融合历代化妆特色进行创造性的妆容设计。全书图文并茂，资料丰富，结合各时代社会背景及服饰特色对中国化妆史作深入浅出的讲解，是广大美容、化妆、形象设计专业人士及爱好者的必备资料。

本书以精美的图片与详细的文字介绍相结合，向广大读者介绍了许多简单有趣的家庭小编织，以供广大爱好者学习借鉴。

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少年装本不该成为被遗忘的角落，但事实上他真的长期被遗忘了，少年装现有品种与款式的贫乏和单调，迫切需要引起社会多方面的关注。本书作者在长期从事少年装开拓的基础上，怀着对少年朋友的无限爱心，撰写成这本《少年装款式设计与制作》，书中不仅收入了富有时代气息、符合少年需求特点的服装设计190余款，而且对少年装的设计特点与制作工艺进行了系统的阐述。书中收入的《少年装散论》从较深的层次上表达了作者对少年着装问题的思考和她对发展我国少年装事业的殷切期盼。本书内容丰富、充实，充满新的思维与新的视角，不仅具有较大的实用价值，而且能发人深思，给人启迪。对普通读者和专业人士都适用。

随着经济与科技的迅猛发展，人们的生活观念发生了根本性的变化，新观念结合新材料、新工艺、新技术所进行的创造性活动，不断地激发、满足着人们新的需求。与“人造物”直接相关的设计教育也在这一发展过程中日趋成熟。国门的日益开放，国内外市场竞争的加剧，人们对物质产品的品质与外观无疑会有更进一步的要求；设计教育、研究与未来市场需求的联姻、与高科技手段的结盟以及国际间交流与协作已形成趋势。基于对设计教育基础理论薄弱的忧虑，中国美术学院和上海书画出版社携手编撰出版了这套《现代设计大系》，以期为我国设计领域的基础理论做出一些踏实的工作，弥补目前教学中的不足，同时也可以借此增强我们师资联合体以及广大设计界人士的理论素质。当然，对于这套书中所提出的理论设想和学科构架，需要更多实践者加以验证和优化，还需要更多理论家加盟其中，来提升这一研究领域的整体水平。

《酷置东京：男孩篇》以东京时尚街道上的男孩为主要追随对象，通过他们的外表装束、时尚风潮，看今日东京男孩的大胆与新奇，随意与流行，听他们的心事，思今日东京男孩的个性表现及追寻立自由。本书注重的视觉传达表现手怎使你能轻松地摆脱文字的束缚，漫游在色彩斑斓的图片世界里，感觉着似乎离你很近，却是他乡异国的另一群真实的男孩。相信你会对东京男孩有一个属于你自己的全新的理解和认识。