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游学记:给中学生的20堂中国哲学课

游学记:给中学生的20堂中国哲学课

作者:雪珥

出版社:中国青年出版社

出版时间:2018-01-01

ISBN:9787515347646

定价:¥56.00

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内容简介
  《游学记——给中学生的20堂中国哲学课》本书设想2个高中老师带着6个高中学生,按照中国哲学发展史的轨迹,选取了*能代表各个时期的主要哲学家,沿途到相应的哲学家的纪念地(故居、遗址、陵墓等,如黄帝陵、曲阜等)进行参观、考察和研究。在这过程中,主要通过师生的各种场景对话,讨论与哲学家思想有关的图画、碑文、楹联、题词等方式,以此介绍和讲解哲学家的某种思想,以让读者跟随师生们的游览、讨论,从而了解到某位哲学家的生平、思想与影响。 此书以游记的形式展开,既有故事性,又特别注重图文并茂(每种思想都将对应相应的景点、雕塑、绘画等),这样能使抽象的哲学变得生动形象有趣味,可观、可感、可读、可玩。
作者简介
  周颖,男,1968年生。北京师范大学教育学硕士,中学高级教师(语文),北京师范大学生命教育研究中心研究员,中华书局版义务教育语文教材副编审,语文教材项目主管。 在中学工作十八年,教学过初中七年、高中十一年的语文学科,以及历史、地理、政治等学科,了解中学生的知识背景和知识需求;在北师大研究基础教育,了解中小学的教育现状和发展方向;熟悉现行各套语文教材,熟知语文教材及相关教辅、教育读物的编写方式,在教育书籍的编写方面有着丰富的经验。
目录

楔子 

第一章 世界从何而来:盘古开天辟地 

  天问:世界从何而来?我是谁? 

  中国创世说与西方创世说 

  宇宙卵:神话母题 

  天人合一:垂死化身 

  神话—地理学 

  关于世界的认识以及认识的方式 

第二章 我是谁:女娲造人 

  黄河在咆哮 

  母系氏族的追忆 

  中国人特有的印记 

  因置昏姻:走向文明 

   

第三章 传说时代的印迹:从太昊陵到邙山大禹像 

  伏羲太昊陵:八卦的奥秘 

  畜牧业的开创 

  从母系氏族到父系氏族的过渡 

神农山:从渔猎走向农耕 

  农耕文明的文化基础——天人合一 

  一日而遇七十毒 

黄帝陵:大发明时代 

天圆地方与天人合一 

炎黄广场:我们都是炎黄子孙 

邙山大禹像:堵与疏的辩证法 

中西方洪水故事:不同的世界观 

第四章 一片甲骨惊天下:殷墟 

信史时代的到来 

新史学的开端 

殷商时代的神本主义 

发现甲骨文 

甲骨与占卜 

文字与历史 

第五章 文王拘而演《周易》:羑里城 

探访世界遗存最早的国家监狱 

先天八卦与后天八卦 

六十四卦卦象与卦名 

推天道以明人事:卦辞与爻辞 

独特的思维方法 

《周易》的哲学意义 

第六章 周公吐哺,天下归心:洛阳周公庙 

小邦周战胜大邑商 

营建洛邑的目的 

普天之下,莫非王土 

“以德配天”的德治思想 

“敬天保民”的民本观念 

封邦建国与礼乐制度 

第七章 德侔天地,道冠古今:曲阜孔庙 

中国文化的轴心时代 

“得其门而入”才能领略的完美思想 

“畏天命”与“敬鬼神而远之”的天命观 

孔子思想的核心——仁与礼 

最适合的那一个——中庸之道 

兴于诗,立于礼,成于乐 

万世师表 

斯文在兹 

第八章 仁者无敌:邹城孟庙 

儒分为八 

人性论:人之初,性本善 

从“仁”到“仁政”——仁者无敌 

守先待后 

第九章 唯物祖师:滕州墨子纪念馆 

成为绝学的墨家思想 

墨家的社会构成 

墨子思想的核心——兼爱、非攻 

伟大的军事家——防御战争的武器与理论 

唯物祖师,科圣墨翟 

独树一帜的认识论 

精思善辩——中国逻辑学的奠基 

第十章:道法自然:鹿邑老子故里 

“老子天下第一” 

“道”的内涵 

道是德的“体”,德是道的“用” 

对立统一的辩证法 

无为而治 

根在道家 

第十一章:逍遥天地:蒙城庄子祠堂 

法—天—贵—真。 

用与不用、材与不材 

濠梁观鱼的内涵与价值 

智慧的笑 

齐物我、齐是非 

逍遥游的内涵 

心斋与坐忘 

庄生晓梦迷蝴蝶 

第十二章:诸子百家之集大成:兰陵荀子文化园 

兰陵多学 

虚壹而静与明分在悟 

明分使群——隆礼的根据 

礼与法的关系 

先圣—亚圣—后圣 

最为老师:大哉国魂 

特立性恶:化性起伪 

第十三章:消湮的圣殿:稷下学宫 

消湮的圣殿 

稷下学宫产生的条件 

“稷下学宫文化广场” 

“稷下学宫纪念馆” 

稷下学宫与雅典学院 

第十四章:法家的成功与失败:秦兵马俑 

强大军团产生的原因——变法 

“好利恶害”的人性论——法家的理论基础 

法家的目的——君主专制中央集权 

“法、术、势”结合的治国方略 

“不法古,不循今”的社会历史观 

朴素的辩证法:矛盾之说 

“前识”与“参验”的认识论 

“道理相应”的自然发展规律观 

焚书坑儒 

第十五章 独尊儒术:西安董仲舒墓 

汉初:黄老之术 

汉武帝与董仲舒:天人三策 

理论基础:天人感应 

天地常理:大一统 

罢黜百家,独尊儒术 

人性论:性三品说 

维护社会秩序的“三纲五常” 

第十六章 今文古文之争:西安碑林 

抢救儒家经典之今文经 

“春秋三传”之《公羊传》 

古文经《左传》的命运 

“今文经学”和“古文经学”的异同 

今古文融合之“熹平石经” 

今古文融合之“开成石经” 

第十七章 魏晋玄学:河南云台山 

得意忘言 

越名教而任自然 

竹林七贤:谈玄论道 

名教与自然合一 

第十八章 佛教的传入:从白马寺到南华寺 

永平求法 

佛教产生的缘由 

生死轮回和因果报应 

修行的那些方法 

禅宗东传 

惠能悟道 

南宗不二法门 

第十九章 功不在禹下:潮州韩文公祠 

台阶的玄机:《谏迎佛骨表》 

《师说》中的道统 

性情三品说 

功不在禹下 

吾潮导师 

第二十章 广大而精微的程朱理学:武夷精舍 

道南理窟:吾道南矣 

“理”的内涵:理气论 

天心明月:理一分殊 

理学渊源 

格物致知 

性即理 

静中气象 

存天理,灭人欲 

第二十一章 真理愈辩愈明:从鹅湖书院到岳麓书院 

鹅湖辩论:理学与心学的较量 

“心即理”与“性即理” 

发明本心与读书穷理 

学术之争,各取所长 

岳麓书院:朱张会讲 

“中和”两悟 

涵养、省察相兼并进 

第二十二章 儒家的最后高峰:龙场悟道 

贬谪龙场 

格竹子 

心外无理 

心外无物 

本心与良知 

致良知与知行合一 

王门四句教 

真三不朽 

第二十三章 五百年来真正通天人之故者:湘西草堂 

王夫之所处时代背景 

岳衡仰止 

“太虚一实”唯物论思想 

日生日成的“人性论” 

唯物主义的道器观 

理势合一的历史观 

主动论的自然史观 

“行可兼知,而知不可兼行”的知行观 

第二十四章 数千年未有之巨变:从虎门炮台到北大红楼 

《海国图志》——师夷之长技以制夷 

万木草堂:维新变法 

严复故居;“天演”哲学 

中山陵:知难行易 

北大红楼:新文化运动


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