中华优秀传统文化与人文教育概况

　　《中华优秀传统文化与人文教育概况》内容既重视对中华优秀传统文化进行梳理提炼、取其精华，又重视对其中积淀的人文教育思想进行简要剖析阐述，使中华优秀传统文化和人文教育思想有机统一起来。《中华优秀传统文化与人文教育概况》内容丰富，知识面较宽，涉及天文、地理、文学、史学、哲学、宗教、科技、艺术等领域，具有生动性、趣味性和可读性，不但可以拓宽学生的知识面，扩大学生的文化视野，而且可以提高学生的综合思辨能力和作文境界，培育学生的人文情怀。同时为学生学习传承中华优秀传统文化和人文教育思想，塑造学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚道德理想和道德情操提供有益帮助。

　　李清华，男，福建仙游人，现为福建省教育科学研究所副研究员，教育学硕士学位。主要学术成果有：专著《陶行知与乡村教育》《中国传统人文教育思想》，合著《陶行知教育思想的理论体系与当代价值》《台湾教育的历史转型》《福建教育发展研究蓝皮书》等5部。先后在《东南学术》《教育评论》《生活教育》《福建教育学院学报》《海峡教育研究》《福建基础教育研究》《福建陶研》等刊物上发表论文30多篇。

第一章 远古文化与人文教育概况
第一节 文化概况
第二节 人文教育概况
第二章 夏商西周文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、天文历法
二、文字文学
三、青铜文化
四、宗教乐舞文化
第二节 人文教育概况
第三章 春秋战国文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、文学哲学
二、史学艺术
三、科技文化
第二节 人文教育概况
第四章 秦汉文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学史学
二、文学艺术
三、科技文化
第二节 人文教育概况
第五章 魏晋南北朝文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学宗教
二、史学地理
三、文学艺术
四、科技文化
第二节 人文教育概况
第六章 隋唐文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学宗教
二、经史地理
三、文学艺术
四、科技文化
第二节 人文教育概况
第七章 宋元文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学史学
二、文学艺术
三、科技文化
第二节 人文教育概况
第八章 明朝文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学史学
二、文学艺术
三、科技文化
第二节 人文教育概况
第九章 清朝文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学史学
二、文学艺术
三、科技文化
第二节 人文教育概况
第十章 民国文化与人文教育概况
第一节 文化概况
一、哲学史学
二、文学艺术
三、科技宗教
第二节 人文教育概况
参考文献
后记