本教材包括５章，第1章系统介绍了中国历史发展线索、中国历史小常识和中国古代在文化科技上取得的成就；第2章系统介绍了中国多个民族的民俗，包括衣食住行、婚姻禁忌及节日娱乐等；第3章系统介绍了中国文物、文物保护知识和全国重点文物保护单位；第4章介绍了中国的馆藏文物及工艺品，包括玉石器、陶瓷、青铜器及织锦、刺绣、漆器等；第5章简要介绍了中国的风物特产和烹饪。

《法律实务认知教程》概括阐述了法律实务认知课程的主要内容，包括绪论、法律人的基本素养、法律实务部门、诉讼技能认知、非诉法律实务等五个模块。绪论主要介绍法律实务认知课程的教学目的、教学方法等。法律实务部门主要论述我国现在的法律实务部门——立法、司法、警务、仲裁、行政执法、法律服务机构等的构成和运行机制。诉讼技能认知主要论述诉讼中参与各方应当具备的基本技能、诉讼活动的基本程序及注意事项、法律文书的制备方法等。

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人的全面发展思想在马克思主义理论中占据着重要地位，是马克思主义追求的价值。人的全面发展也是社会主义社会的本质要求，这充分彰显了人的全面发展问题的现实意义。社会主义法治观念教育是实现人的全面发展的重要途径，它使人获得先进法治观念，解放思想，丰富精神世界，获得强大精神动力，从而不断发展自己的能力，占有自己的本质，提升自我价值，实现全面发展。《社会主义法治观念教育与人的全面发展研究》从社会主义法治观念教育和人的全面发展的内涵入手，充分运用本质分析法、系统分析法、理论联系实际法等多种研究方法，着重分析了社会主义法治观念教育实现人的全面发展的积极功能和实现机制，探讨了存在的问题和相关改进措施，以期对法学教育有所裨益。

《古代法律碑刻研究（第一辑）》按法律碑刻发展的时间脉络，精选秦汉10种，魏晋南北朝10种，隋唐五代25种、两宋45种，辽金元70种，明清100种，总计历朝经典法律碑刻约260种，并加以规范化和精细化的考释，每通碑石配以图片、格式化整理和必要的分析考释，以系统性、全面展示法律碑刻的发展演变脉络及其多重功能和用途。

2018年，牛津大学出版社出版了李耐德（Natalie Lichtenstein）所著的《亚洲基础设施投资银行比较指南》一书的英文版。李耐德女士从2014年11月起，作为为筹建亚投行而设立的临时秘书处的首席法律顾问，负责相关法律事务，包括拟定《亚洲基础设施投资银行协定》。2016年1月，亚投行首次会议之后，李耐德女士继续担任亚投行首席总法律顾问。《亚洲基础设施投资银行比较指南》是一本介绍亚投行的集大成之作，对亚投行的成立背景、使命、投资业务、成员资格、资本与财务、治理结构、制度性事项等内容进行了详细客观地论述。《亚洲基础设施投资银行比较指南》回答了为什么要建立亚投行、亚投行会做什么、谁是其成员、它将如何筹集资金、它将如何被管理、其组织将如何工作等问题。《亚洲基础设施投资银行比较指南》中关于亚投行及与之进行比较的主要多边开发银行的法律细节尤为丰富。

中国政法大学始终高度重视学校体育工作，把体育教学作为实现高等教育根本任务的重要一环。2017年，学校出台了《中共中国政法大学委员会关于加强和改进学校体育工作的若干意见》，进一步促进了学校体育事业的蓬勃发展，学校师生体育人口不断增加，师生体育意识不断增强，身体综合素质不断提高。2018年，学校调整了运动委员会，通过多种途径加大对大众体育的投入，成功举办了首届法大人马拉松赛、首届研究生运动会、首届各学院学生运动会，目前全校性体育运动多达13种；学校在全国大学生乒乓球、羽毛球、中国式摔跤等项目上获得了6项冠军；在北京市高校男女藤球、女子羽毛球、田径、女子足球、武术比赛等7个项目中获得冠军；举办了“冠军之夜”——中国政法大学体育竞赛全国冠军颁奖晚会；开展了首届法大人体育理论研究。广大法大学子在增长知识、培养品德的同时，身体素质和身心适应能力，竞争、拼搏与团队精神进一步增强。学校将进一步强化大学体育功能的体制机制建设、加强高校体育教师队伍建设，充分营造“天天锻炼、人人健康”的理念，培养体育兴趣，形成终身锻炼习惯和健康生活方式；拓展大学体育的育人功能，对大学体育育人功能进行深入挖掘，组织专门力量进行理论研究和实践探索，总结大学体育的育人经验，探索大学体育的育人规律，培育中国特色大学体育的育人品牌；深化教学改革，注重因材施教，丰富特色体育项目，弘扬体育道德风尚，促进体育与德育、智育、美育协调发展。

《中国金钥匙服务哲学（第2版）》从金钥匙服务品牌在中国的发展足迹、多年的艰苦实践，以及发展现状，阐述了金钥匙这一服务品牌的内涵和特质，分别从理论、实例以及中国金钥匙组织历年年会演说词的方式，系统地介绍金钥匙服务的服务价值观、方法论，服务标准、服务精神和服务目标，深入分析了中国金钥匙服务哲学与西方金钥匙服务理念在本质上的区别，什么是服务、什么是金钥匙服务、什么是中国金钥匙服务哲学，如何修炼***服务心法，成就既有中国传统文化精髓，又有与国际接轨的创新模式的“中国服务”，形象生动地解读了金钥匙 “在客人的惊喜中找到富有的人生”的追求。

《模拟导游/高职高专旅游类专业系列教材》以读者的实际需要为出发点，根据导游人员岗位的工作要求和职业素养，以导游人员的实际工作内容为导向，将内容分为初识导游工作、导游讲解服务与技巧、导游接团服务工作、自然景观导游讲解、人文景观导游讲解、民俗旅游导游讲解、特殊旅游导游讲解、导游送团服务工作8个项目并分别加以介绍。针对相应的模块，分别设计了若干个具体任务，兼顾全陪和领队的工作职责，突出集体协作的特点，并相应设置了思考与练习和技能训练，融理论与实践为一体，引导学生积极思考，参与实践，激发学生的学习热情，培养实际操作能力，从而引导学生高效完成该门课程的学习。学生通过对《模拟导游/高职高专旅游类专业系列教材》的学习，可以掌握导游的基本程序、方法、技巧，熟悉导游过程中的所有环节，为将来的实地导游工作奠定基础。《模拟导游/高职高专旅游类专业系列教材》可作为高职高专院校旅游类专业课程教材，也可作为导游人员业务培训教材，还可供广大旅游从业人员参考。

沧源佤族自治县位于云南省临沧市西南部，是一个以佤族为主体，傣、汉、拉祜、彝等20多种民族杂居的边疆民族自治县，也是全国仅有的两个佤族自治县之一和国家重点扶贫开发县。《沧源国际旅游度假区景区景点与佤族文化元素简介》以沧源县丰富的旅游资源为主要内容，介绍了沧源国际旅游度假区著名的景区景点及旅游项目，并收纳了诸多佤族文化的象征元素。