旅游理论/旅游实务
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婚姻三重门谭芳《婚姻三重门:谭芳律师以案支招》结合这些年来,谭芳律师所解答的2000多个婚姻咨询问题和审理或者代理过的1000多件离婚案件,精选了80起典型案例,编写成153个常见的法律问题,分为恋爱同居、走进围城、走出围城、子女抚养、财产分割、涉外婚姻共六篇,方便读者按图按图索骥。我们希望通过生动的案例还原当事人从相爱到分离的情感历程,通过答疑解惑的方式引导读者进行法律层面上的理性思考,以律师支招的形式为婚姻出现暗礁的人们提供法律对策。 -
中国旅游地理张宏,张保伟《中国旅游地理(第二版)》紧紧围绕相关旅游专业及人才培养的目标和需要,遵循内容的科学性与系统性、知识的前沿性与实用性、案例的典型性与代表性、表达的精炼性与准确性等原则,注重图文并茂、结构严谨、条理清晰,在对旅游地理发展及相关研究作一个概况“扫描”后,基于“时间→空间”维度,力图从“点”→“线”→“面”视角,剖析、推演旅游客流空间格局、旅游地空间结构嬗变、旅游地发展规律等,以推进旅游业的可持续发展。 -
青少年防卫技能王建强暂缺简介... -
第二届中国休闲与旅游发展论坛论文集暂缺作者暂缺简介... -
生态旅游的可持续发展研究陈格暂缺简介... -
中国警务辅助人员管理制度研究史全增《中国警务辅助人员管理制度研究》正文除绪论外,共由五章构成。其中,*章对警辅人员及其相关概念、特征和分类等进行探讨,以明确研究对象的内涵与外延;第二章通过对国家垄断公权力理论、特别权力关系理论、公私协力理论和新公共管理理论等相关理论进行系统梳理,为警辅人员管理问题的研究提供了有效的理论支撑;第三章以公共行政的民营化进路为视角,借鉴德国行政法学上的行政协助理论,科学地确定了警辅人员作为行政助手的法律地位和权利义务;第四章探讨了警辅人员的职责范围,分析了基层公安机关警力不足的主要原因和警辅人员参与警察执法的正当性,并着眼于警辅人员作为行政助手的法律地位,分别确定警辅人员在从属性行政协助和独立性行政协助中的职责范围;第五章在确认队伍正规化建设之目标的基础上,对警辅人员的招录制度、教育训练制度、考核奖惩制度、职级制度等进行研究,为警辅人员的规范管理提供了一个合理的框架体系。通过对这些问题的探讨。使《中国警务辅助人员管理制度研究》既具有对现实的指导意义,又具有理论深度,从而对理论研究具有助推价值。 -
中国大运河百问姜师立《中国大运河百问》是大运河申遗成功后首部全面系统介绍以大运河为核心的历史文化资源的书籍,对运河沿线的文化符号从文化传承、文化认同和文化走出去等层面进行了全面的梳理与研究。本书分中国大运河的概念及发展阶段、中国大运河与漕运、世界遗产的中国大运河、中国大运河遗产点介绍、中国大运河遗产的保护、琳琅满目的中国大运河遗产、中国大运河与历史名人、中国大运河与城市发展、中国大运河历史文化、中国大运河与旅游发展等十章。采用一问一答的写法、图文结合的形式,让读者了解中国大运河的前世前生,琳琅满目的中国大运河遗产,中国大运河遗产保护的传承脉络。在当前大运河文化带建设的背景下,更加具有现实意义,可以讲好运河故事,传播优秀中华传统文化。 -
旅游经济学吴晓亮,金丹,符珍 编《旅游经济学》的总体内容一共分为十个部分:旅游经济学概述、旅游产品和开发、旅游需求与供给、旅游价格和供求平衡、旅游市场结构与开拓、旅游消费与评价、旅游经济运行与调控、旅游收入与分配、旅游投资与决策、旅游经济效益与评价;每一章还附加了课后习题,题型涉及单选、多选、判断、简答和计算,帮助学生巩固对知识要点的理解和把握。本教材的特点主要体现在:首先保留并引用了旅游经济学传统理论构架,确保教材的成熟性;其次增加了许多贴近行业实际的新数据和新案例,帮助学生进一步深化对理论知识的理解;最后是针对学生的实际情况和授课中经常遇到的问题,对理论要点进行了筛选,尽可能有重点地向学生介绍旅游经济学的基本理论和知识要点。 -
旅游学概论暂缺作者暂缺简介... -
旅游美学刘晖本书秉持理论与实用相结合的原则,围绕“旅游活动中的美”展开,介绍了旅游与美的关系,旅游者的审美需求,旅游服务的美学技巧,以及旅游活动中的主要审美对象:风景美、建筑美、园林美、艺术美、饮食美、住宿美、服务美的审美知识和审美方法。本书与众不同之处在于:它不是纯粹的美学理论讲授,而是从职业活动的岗位能力需求出发,围绕高职旅游类专业的人才培养目标,将授课体系的编排与岗位实际需要紧密结合,突出实用性和职业性,在讲解审美知识的同时突出审美方法和服务技巧。本书在编写时,注意及时吸收*新成果、*新知识以及旅游接待服务发展的*新动态,在传统旅游美学教材的内容上增加了旅游新业态审美需求与服务技巧,如住宿的审美与服务、旅游电商审美与服务等。在理论讲解“适度、够用”的同时,在每一章节增设实训项目,通过“任务驱动”对学生进行有针对性地模块化审美训练,试图通过细致、具体的审美分析和情境演练,达到融会贯通、举一反三的知识学习效益,加强学生研究性、探索性学习能力的培养,达到理论与应用相结合,学以致用。
