中国旅游地理（第6版）

　　本教材第六版主要有以下特点：1）“坚持育人为本，德育为先”，注重职业道德教育。教材除讲述有关中国旅游地理的知识外，还在每章加入了有关企业伦理、职业道德、旅游资源开发、旅游管理、区域旅游发展及文明旅游等正面或负面的案例，希望通过研判案例中游客、企业或从业人员行为的善恶与对错，使学习者牢固树立起依法作为的观念，并逐步熟悉《中华人民共和国旅游法》及国家旅游局相继推出的更具体、细化的有关法规。2） 按照“创新人才培养模式”，“着重培育学生的主动精神和创造性思维”。在“能力训练”中加大了学习中探讨交流活动的比重，引导学生利用新媒体获取信息，主动了解旅游新动向与旅游前沿问题，学会进行素材梳理与观点整合，形成论文或报告并进行班级交流， 培养学生自主学习、团队合作、主题汇报等方面的能力， 以对接应用型创新人才培养。3） 联合国教科文组织的研究表明：进入21世纪，不少学科的知识更新周期已缩短至2～3年，处于知识结构表层的应用类学科知识更新加速尤其明显。有鉴于此，“‘自主学习’训练”成为与“实训操练”同等重要的能力训练：本书第6版在奇数各章的“职业能力”中用“自主学习”子目标替换了第5版的“实训操练”述项，并相应调整了章后“基本训练”中“能力题”的子题型。4） 兼顾各种教学方法。将“学导式教学法”“案例教学法”“问题教学法”“讨论教学法”“项目教学法”“工作导向教学法”等诸多优选教学方法具体运用于专业课程的各种教学活动、功能性专栏和课后训练的教材设计中，使学习者为实现对案例或问题的分析探讨的需要主动查阅资料，巩固延伸已学的知识，在资料整理、交流讨论、团队汇报的过程中培育创造性思维，提高业务能力和可持续发展能力。5） 全面更新有关资料数据，力争如实反映我国及各旅游区的旅游新发展情况，并对年的旅游新动向、旅游热点案例给予了充分关注。6） 更新或优化了各章“学习目标”和“基本训练”部分题型的设计。7） 书后“主要参考书目”补充了新书目，修订了网络教学资源包。为方便教学，本版配有网络教学资源包，内含“单元训练参考答案与提示”和PPT课件，若有需要，请登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn） 免费下载。

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第1章  中国旅游资源地理学习目标引例1．1 中国旅游资源形成的地理背景1．2 中国旅游资源的基本特征本章概要单元训练第2章  中国自然旅游资源学习目标引例2．1 地貌旅游资源2．2 水域风光旅游资源2．3 气象、气候类旅游资源2．4 生物景观旅游资源本章概要显示全部信息第1章  中国旅游资源地理学习目标引例1．1 中国旅游资源形成的地理背景1．2 中国旅游资源的基本特征本章概要单元训练第2章  中国自然旅游资源学习目标引例2．1 地貌旅游资源2．2 水域风光旅游资源2．3 气象、气候类旅游资源2．4 生物景观旅游资源本章概要单元训练第3章  中国人文旅游资源学习目标引例3．1 历史遗迹旅游资源3．2 古建筑旅游资源3．3 古典园林旅游资源……第4章  中国旅游交通与线路第5章  中国旅游区划第6章  东北旅游区第7章  黄河中下游旅游区第8章  长江中下游旅游区第9章  华南旅游区第10章  西北旅游区第11章  西南旅游区第12章  青藏旅游区主要参考文献