审计教学案例

　　审计学是一门理论性与实务性都很强的学科，更是融法学、经济学、哲学、会计学、财务管理学、统计学、金融学、计算机等学科知识为一体的学科。合理运用现代工具、技术与方法，是实现经济监督、经济评价、咨询管理等审计功能的关键途径。审计教学是将审计思维、制度博弈、法律制度、统计手段、会计与财务方法、计算机工具等知识综合运用的授予与讨论过程。审计案例教学是巩固审计、会计、财务等基础知识点及相关法律法规的途径，更是开发学生智慧、开阔学生视野、培养学生审计质疑思维的教学方法。《审计教学案例》旨在通过对案例的学习与讨论，使学生领悟审计思维与方法，全面掌握审计的基本概念、基本理论和基本技能，提升其分析问题和解决问题的能力，为胜任各种组织形式的会计与审计工作，以及进行审计理论研究打下坚实的基础。《审计教学案例》收集了财务报告的整合审计案例、年度财务报告审计中的审计判断案例、事业单位的计算机审计案例、公司内部控制审计案例、公司经营管理审计案例、舞弊审计案例等。这些案例由湖南省风险导向审计研究基地主要研究成员带领湖南大学的研究生，经过多年的企业调研、市场分析、资料收集、理论提升编写而成。

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上篇 教学案例
案例一 基于N公司财务报表整合审计案例
案例二 关键审计事项沟通中的审计程序案例——基于GD公司资产后续计量的审计程序
案例三 ML公司商誉减值审计案例——是“商誉”还是“伤誉”？
案例四 大厦将倾风云变，繁花凋零现危机——债券违约带来的审计思考
案例五 知否，知否，应是函证未做好
案例六 基于审计专业判断的公司资产组减值测试案例
案例七 B公司商誉减值吗？
案例八 海运费舞弊之“审技”
案例九 A公司生产线招投标审计案例
案例十 A股份有限公司资产剥离绩效审计案例
案例十一 基层审计机关巧破医院数据审计——S医院财务收支及绩效审计案例
案例十二 “掘金”的ZK公司经营审计之路
下篇 教学案例使用说明
案例一使用说明
案例二使用说明
案例三使用说明
案例四使用说明
案例五使用说明
案例六使用说明
案例七使用说明
案例八使用说明
案例九使用说明
案例十使用说明
案例十一使用说明
案例十二使用说明
参考文献