共绘成长地图：家校共育建构小学职业意识启蒙课程的行动研究

　　上海市建青实验学校小学部在长宁区区级重点课题《家校共育构建小学职业意识启蒙课程的行动研究》的四年实践研究中，整合学校、家长、社会教育资源，探索、开发并完善了以家校共育的小学生职业意识启蒙课程。本课程遵循小学生的年龄特点，通过“小企鹅大冒险（科学）”“蝴蝶园（自然观察）”“建青是座植物园（自然探索）”“金融财商（财商）”“儿童安全课程（安全教育）”“追逐梦想（人文）”等年级特色课程，帮助学生了解自己，认识自己，培养强大的自信心，树立对职业的敬仰感，引导学生确立目标后能付出努力，并学会规划自己，从而真正点燃学生的职业梦想。本书主要讲这套课程在建青实验学校小学部实践的情况和经验。

　　著译者简介： 上海市建青实验学校是上海的一所从事3—18岁十五年一贯制教育研究的学校，以创新型、实验性、国际化为办学目标。如果把建青实验学校“三段一体”的办学体制比喻为“一条龙”，小学部是学校的龙颈，起到了承上启下的作用。 主编介绍 颜洁，中学高级教师，上海市建青实验学校小学部主任。上海市优秀少先队辅导员、上海市园丁奖获得者。撰写的论文曾被华东师范大学普教研究中心科研大会评为优秀奖。在《上海教育》《现代教学思想理论教育》《素质教育大参考》《长宁教育》等刊物上发表文章数十篇。